Bijela pedagogija, kako se djeca uključiti u obrazovni proces
Postoje mnogi stilovi za koje postoji obrazovati djeci. Vrlo je važno znati ih odabrati najbolji i onaj koji najbolje odgovara potrebama učenika. Primjerice, projekt bijele pedagogije koji ima za cilj pratiti maloljetnike u razvoju njihovih sposobnosti s vrlo važnim detaljima: ponuditi im alate za poboljšanje tih vještina.
Na taj način bijela pedagogija nastoji roditeljima pružiti mogućnost da vjeruju da se njihova djeca mogu razvijati. Svrha je da dijete koristi svoju inteligenciju da otkrije kako koristiti alate učenje i mogu ih koristiti za učenje na najbolji mogući način.
Obrazujte pozitivno
Prvi korak u bijeloj pedagogiji je obrazovanje u pozitivnom, razvijanje učenja uzimajući u obzir da svako dijete ima svoj talent i ritam pri internaliziranju znanja. Sljedeći korak je dobiti urođena radoznalost od svih učenika može poslužiti u njihovom razvoju.
Dakle, bijela pedagogija za temelj da svako dijete ima veliku želju da uči i zna sve što ga okružuje. Ovaj se postupak može izvrnuti ako roditelji koriste ucjenu ili ako nisu pravilno ocijenjeni. rezultati, Naprotiv, ako roditelji učine da najmlađa djeca osjećaju važnost i poštuju njihove ukuse i talente, njegovat će se samopouzdanje i puna svijest o vlastitim vještinama.
U ovom trenutku najmlađoj djeci treba omogućiti da koriste alate za učenje kako bi ih mogli koristiti prema svojim talentima i mogu znati svoje vještine da ih odvedemo na novu razinu. Posljednji korak u bijeloj pedagogiji je potaknuti dijete da nastavi učiti i da se ne uklapa u svoje sadašnje stanje.
Dekalog bijele pedagogije
Ukratko, odgovorni za projekt bijele pedagogije predlažu ovaj dekalog s najvažnijim točkama:
- Djeci pružiti aktivniju ulogu u njihovom obrazovanju kako bi potaknuli njihovu kreativnost i znatiželju.
- Fleksibilan i personaliziran sadržaj oko talenata djeteta.
- Igra kao temeljni dio u odgoju djece.
- Prisutnost slobodnog vremena u procesu obrazovanja najmanjeg.
- Fleksibilnost i personalizacija jedini su način poticanja i osiguravanja smislenog učenja.
- Naučite stavljajući znanje u praksu i raspravljajući o onome što je viđeno.
- Stvoriti ozračje suživota i poštivanja individualnosti ostalih.
- Izbjegavajte postojanje kazne i kladiti se na alate za popravljanje u slučaju lošeg ponašanja.
- Poštivanje ritma učenja malih.
- Poštivanje emocionalnih potreba najmlađih.
Damián Montero
