Španjolska premašuje europski prosjek ranog napuštanja školovanja
Koja sumnja odgovara važnosti obrazovanja u svim ljudima? Usklađivanje s različitim obrazovnim tečajevima i prevladavanje faza nastave pretvara se u budućnost s više nade. Zbog toga je jedna od zadaća javnih ovlasti smanjiti stope napuštanje škole.
Misija koja u posljednje vrijeme izgleda da je postala teža od stope napuštanje škole oni su, nažalost, prilično visoki unutar naših granica. Na to ukazuju radovi poput Izvješća: Provjera obrazovnog sustava u Španjolskoj i Andaluziji gdje je jasno da su ti podaci viši od europskog prosjeka.
Napuštanje gotovo 19%
Podaci iz ovog izvješća naglašavaju da je stopa ranog napuštanja obrazovanja u Španjolskoj tijekom 2017. godine bila 18,3%, Brojka koja je i dalje daleko ispred 10,6% koja označava prosjek U Unoón Europea. Odnosno, 2 od 10 mladih u dobi od 18 do 24 godine imaju najviše titulu obveznog srednjeg obrazovanja, ESO, i ne nastavljaju školovanje.
Iako Španjolska premašuje prosjek Europske unije, došlo je do neznatno poboljšanje uspoređujući podatke za 2016. godinu s podacima za 2017. godinu, prošle godine taj je postotak iznosio 19, što je pad od 0,7 postotnih bodova. S obzirom na spol učenika koji prestaju studirati u ESO-u, ili u prethodnim fazama, djevojčice imaju stopu od 14,5%, a chichos 21,8%. Isti trend kao iu Europi gdje imaju 8,9% i 12,1%.
Prema zajednicama, Andaluzija ima najgore podatke. Ova zajednica je tijekom 2017. godine zabilježila stopu ranog napuštanja školovanja 23,5%, podaci koji premašuju 10,6% postotnih bodova od prosjeka Europske unije i 5,2% u odnosu na ostatak Španjolske.
Kako zaustaviti prekid školovanja
S obzirom na visoke podatke o napuštanju škole u Španjolskoj, ne iznenađuje da obrazovne uprave imaju na umu različite planove djelovanja s kojima bi se to moglo zaustaviti. situacija, Neki od prijedloga Ministarstva obrazovanja su sljedeći:
- Povećanje ponude početnih programa stručnog osposobljavanja, kako bi se osiguralo da nijedan student ne napusti obvezno srednjoškolsko obrazovanje bez mogućnosti pristupa bilo kojem od njih. Svrha je da mladi ljudi koji ne diplomiraju u ESO-u i dobiju stupanj nakon neformalnog obrazovanja mogu imati koristi od tih programa.
- Povećanje obrazovne ponude u post-obveznom obrazovanju ciklusa strukovnog osposobljavanja srednjeg strukovnog obrazovanja, plastične umjetnosti i dizajna i sportske edukacije.
- Razvoj obrazovnih uprava o mjerama predviđenim u članku 41. LOE-a kako bi učenici koji su završili početni program profesionalne kvalifikacije i nedostatak akademskih zahtjeva, mogli pristupiti ciklusima stručne izobrazbe Srednje, i tako da učenici u istim okolnostima srednjeg razreda mogu pristupiti višoj.
- Razvoj preventivnih mjera i programa usmjerenih, posebice, na postizanje školskog uspjeha među studentima koji u razdoblju obveznog školovanja imaju poteškoća u stjecanju naziva obvezno srednje obrazovanje.
- Razvoj specifičnih programa za one skupine u kojima se iz različitih razloga stvaraju velike vreće ranog napuštanja školovanja.
Damián Montero
