Neuroplastičnost, kako favorizirati razvoj djece koja ostavljaju trag
Kako dijete uči? Koji se procesi odvijaju u mozgu najmlađe djece kako bi im u svijesti ostala raznovrsna znanja? Poznavanje tih mehanizama pomaže u poticanju razvoja djece i promicanju nastavnog procesa. U tom smislu Španjolska udruga pedijatara, AEPap, nudi zanimljiv koncept: neuroplastičnost.
Ovaj izraz odnosi se na sposobnost mozga damoulded"na različite situacije, sposobnost da se naoruža i ojača ili oslabi i razoruža neuronske mreže kao odgovor na iskustvo, odgovor na bilo koji poticaj koji dolazi izvana i koji se može koristiti u korist najmlađih da potaknu proces učenja.
Izrada mreža
Da biste razumjeli pojam neuroplastičnosti, morate znati struktura mozgakoji ima dvije vrste stanica: neurone i glijalne stanice. One su povezane kroz sinapsu, proces u kojem se oslobađa kemikalija koja prenosi informacije do susjednog neurona.
Bebe se rađaju s gotovo svim stanicama u mozgu, ali s malo međusobnih veza. Prema 6 godina, postoji važna formacija neuronskih mreža sa svim novim informacijama koje dijete stječe. U ovoj fazi mozak je poput "spužve", apsorbira sve, osobito kroz imitaciju. Te su veze organizirane oponašanjem ponašanja, stava, gesta, tona, riječi odrasle osobe i svega što ulazi kroz njihova osjetila.
Neuronske mreže konsolidirani oni uzrokuju automatsko vođenje koje se provodi brzo i nesvjesno, bez razmišljanja ili s mnogo pažnje. U početku se radi o sporim djelima koja zahtijevaju veliku pozornost od osobe i to je praksa kada postaju navike koje se izvode na automatiziran način.
U slučaju djece, koja se uče imitacijom, u djetetovom mozgu nastaju neuronske mreže koje postaju smjernice o tome kako djelovati. Ako se ovo učenje učvrsti, ponavljanjem stimulans, postat će uobičajeni način ponašanja djeteta, nešto što se može iskoristiti ostavljajući po strani rutine kao što su vikanje kod kuće i klađenje na dijalog, na primjer. Također se možete kladiti na rutine koje favoriziraju, na duže staze, navike učenja.
Promjena neprikladnih navika
Neuroplastičnost se ne može koristiti samo za ubrizgavanje dobrih rutina u najmanju kuću. Također je koristan koncept za mijenjanje ponašanje smatra se neprikladnim u djece, mora se uzeti u obzir da se stvaranje ovih rutina može obaviti i oponašanjem drugih osobnosti kao što su one njihovih kolega.
Neuroplastičnost je osnova za promjenu neadekvatne navike, Prvi korak je prepoznati negativan uzorak i pronaći izvor te ih izbjegavati što je više moguće. Ovaj se korak ne odnosi samo na prepoznavanje podražaja koji uzrokuju takvo ponašanje, već i na prepoznavanje da se mreža ne koristi onoliko koliko bi trebala biti i postupno gubi veze između neurona koji to čine, sve dok gotovo ne nestane.
U tim slučajevima trebate se kladiti na stvaranje nove mreže što se prevodi u odgovarajuće ponašanje, a koje zamjenjuje prethodnu. Za to je prvi korak poboljšanje izloženosti poticajima koji pogoduju formiranju ove nove mreže. Primjerice, dijete koje je steklo naviku udarca svaki put kad se naljuti ima vezu na razini mozga koja povezuje 'ljutnju s nasiljem'. Da bi vam pomogao da se "naučite" automatskog ponašanja, više ne biste trebali poticati ovaj sklop.
Naprotiv, mora se stvoriti nova mreža zamijeniti stari Na primjer, nasilne podražaje s televizije treba svesti na najmanju moguću mjeru, a kod kuće provjeriti kako je moguće rješavanje sukoba dijalogom. I druge bi se mogućnosti trebale dati bijesu, tako da dijete uči kanalizirati te emocije.
Damián Montero
