Prednosti djeci da se osjećaju odgovornima za svoje postupke
Proces edukacije djeteta uključuje stvaranje ovoga odraziti o njegovim djelima. Svrha svake kazne, razgovora ili ukor je učiniti dijete sposobnim da objasni zašto je učinio pogrešno i na taj način postići promjenu, bolje, u stavu najmanje kuće.
Jedan od načina na koji se taj cilj može postići jest da dijete postane svjesno svog odgovornost u svakom činu. To je u stanju osjetiti krivnju koja je dovela do njegovog lošeg ponašanja tako da je na taj način svjestan da nešto treba promijeniti. To je prijedlog Tine Malti, psihologinje koja je dio Sveučilišta u Torontu.
Radite na emocionalnoj razini
Kako može krivnja navesti malene da se predomisle? Malti objašnjava da kao empatija, taj osjećaj može biti zdrava emocija. Djeca uče povezujući taj osjećaj sa situacijama u kojima su prekršila važna pravila ili su propustila svoje obveze. Na taj način dijete će moći razumjeti ozbiljnost situacije.
zaključak da je došao nakon šest godina koje je istraživao u kojima je istraživao utjecaj simpatije, krivnje i moralnog rasuđivanja, pomogao djeci da nauče pojmove suradnje i drugih prosocijalnih ponašanja. Za to su prikupili podatke o 175 djece i njihovim obiteljima i učiteljima, smatrajući da odgovornost igra važnu ulogu u pomaganju najmlađoj djeci da razviju ispravno ponašanje.
Malti naglašava da je u dijelu koji pokriva sve tri sedam godina kada im kognitivni razvoj djeteta omogućuje da shvate da je druga osoba nezadovoljna ponašanjem koje nije prihvatljivo na društvenoj razini ili u domu.
Nagovoriti malene da prepoznaju krivnju nakon loše djelovanje, dovest će do bolje emocionalne kontrole u budućnosti. Na taj način, sljedeći put kad se suoče s sličnom situacijom, sjetit će se posljedica posljednjeg vremena, izbjegavajući da se društvena norma ponovno prekorači.
Važnost empatije
Jedan od načina na koji taj osjećaj krivica To je kroz empatiju. Ta društvena sposobnost omogućuje ljudima da znaju što drugi osjećaju, način razumijevanja posljedica djela koja su prijelaz društvenih normi.
Iz Bolnica Sant Joan de Déu Objašnjavaju da empatija ne znači misliti na isti način ili se složiti s drugom osobom. Ta sposobnost omogućuje ljudima da razumiju emocionalno stanje drugoga, dopuštajući djetetu da se stavi na njegovo mjesto, čak i ako se stajalište ne dijeli.
U isto vrijeme, zahvaljujući suosjećanju, mali će moći razumjeti kada se druga osoba osjeća sretnom zbog pozitivnog ponašanja koje obavljaju. Zahvaljujući tome, oni će htjeti ponoviti svoj stav kako bi ponovno generirali te emocije i omogućili i drugoj osobi i sebi da iskuse te emocije.
Damián Montero
