Igre za poticanje pozornosti djece
skrb za dijete i dijete nije dobrovoljno ili selektivno, već ovisi o više ili manje bogatoj i raznolikoj okolini i količine podražaja koji se javljaju u okolišu i općenito ovise o stanju vašeg tijela. Djeci treba posvetiti pažnju u trenucima u kojima su budni i smireni. Ako se stimulus primjenjuje u vrijeme kada dijete nije receptivno, stimulus jednostavno nema učinka.
Odrednice skrbi
normalno, pažnja odrasle osobe je dobrovoljni čin koji povezuje njegovu percepciju stvarnosti sa svojim djelovanjem i njegovim osobnim motivima i potrebama. Obično je to selektivna pažnja, tako da subjekt odabire samo informacije koje ga zanimaju. Ona je također aktivna i ne pasivna: to je subjekt koji traži informacije. Iako je prema navedenim studijama dokazano da obrađujemo više informacija nego što se u početku čini da smo prisutni.
S druge strane, skrb o bebi i malom djetetu nije dobrovoljna niti selektivna, ali ovisi o više ili manje bogatoj i raznolikoj okolini i količini podražaja koji se javljaju u okolišu. Pažnja u bebi je očekivana, i to ovisi općenito o stanju vašeg organizma i, konkretnije, stupnja aktivacije ili budnosti vašeg moždanog korteksa. Pažnja kod bebe sastoji se više od "čekanja" pažnje, otvorene za podražaje koji su sposobni pobuditi njegov interes.
Igre i aktivnosti za poticanje skrbi za djecu
Postoje igre i raznovrsne aktivnosti koje možemo učiniti s našom djecom kako bismo pobudili njihovu pažnju i zanimanje. pažljiv:
Igre koje potiču vizualnu pozornost:
- Ispisi, priče, slike i rime
- Edukativne igre asocijacije jednakih slika, otkrivanje sličnosti i razlika između naizgled identičnih crteža
- Identifikacija predmeta skrivenog među mnogima (na primjer, knjige "Gdje je Wally?")
- Vidim igru
- Prostorno memoriranje objekata u prostoriji
- Engleska igra pilića, domino, tangram, zagonetke, računalne igre.
Igre za razvoj slušne pažnje:
- Rime, poezija, pjesme, diskriminacija zvukova ...
- Praćenje narudžbi koje odgovaraju svakoj dobi
- Telefonska igra
Kako stimulirati pozornost beba i djece
Kada su djeca budna i tiha, više su otvorena za radnu pažnju, jer ako pokušaju privucite pozornost U vrijeme kada ste gladni ili pospani, ti će poticaji biti beskorisni.
Ako inzistiramo i forsiramo njegovu primjenu, čak i ako dijete nije zainteresirano, poticaji će biti kontraproduktivni jer će generirati odbijanje dijete. Vjerojatno je, u ovoj situaciji, da će se dijete oduprijeti obraćanju pozornosti na podražaje koji su u početku bili karakterizirani njihovom neurednošću i upornošću. S druge strane, ako pokušamo uhvatiti i usredotočiti svoju pažnju na okruženje u kojem postoji mnogo stvari koje privlače njihovu pažnju, dijete će se vjerojatno zbuniti i skup podražaja će biti beskoristan.
Studije koje su proveli stručnjaci u skrbi pokazuju da su složenost i nepodudarnost podražaja glavne odrednice skrbi za djecu. Prema tome, kada djetetu predstavimo figuru ili igračku, to će za njega imati veću složenost što je veći broj elemenata koji ga čine (što više slagalica ima i što je svaki različitiji, to je složeniji sastav slika). Sklonost prema podražajima s određenom složenošću već se očituje u djeci jer imaju samo nekoliko dana.
S godinama povećava sposobnost obrade više informacija i u svakoj dobi odgovara optimalnoj razini količine informacija koje se mogu pratiti i obrađivati. Prema mišljenju stručnjaka, povećano sazrijevanje živčanog sustava i progresivno povećanje osjetljivosti djeteta na veći broj stimulativnih razlika također utječu. Kako dijete raste, potrebno mu je podražaj da prezentira veću raznolikost, bogatstvo i složenost kako bi ga natjerao da skrene pozornost na njih.
Ideje za buđenje pozornosti djece
Još jedna značajka sposobna probuditi pozornost djece to je razlika ili novi i nepoznati dio podražaja. Za poticaj koji predstavlja uravnoteženi stupanj neslaganja koji u potpunosti obuhvaća djetetovu pozornost, on mora zadovoljiti dva bitna uvjeta u pravim razmjerima:
1. Mora biti dobro poznat i poznat za dijete tako da ga može asimilirati (povezati ga s postojećim znanjem).
2.Mora predstaviti dovoljan broj novih značajki i strancima koji djetetu donose nove informacije i time budi njihov interes i motivaciju.
Ako djetetu predstavimo malo složene podražaje, on će se naviknuti na njih i njegova će pažnja biti usmjerena na stimulanse koji donose nešto novo i drugačije. U zaključku: kronološka dob djeteta nije razlog zašto preferira dobro pohađati poznato ili roman, ali sve ovisi o tome koliko je puta subjekt bio suočen s istim poticajima, a trajanje ili izlaganje svakog vremena.
Marisol Nuevo Espín
