Sebična faza, što je iza tog stava?
Dijeljenje je jedna od najboljih vrijednosti koju većina ljudi može naučiti mali, Činjenica da se drugima daje prilika da budu sretni s onim što uživa je nešto divno i da se mora usaditi djeci od najranije dobi. Međutim, ponekad je neizbježno cijeniti određena sebična ponašanja među maloljetnicima.
Zašto djeca pokazuju takvo ponašanje sebičan ako objašnjavaju vrline kada dijele? Što ih navodi da žele sve što imaju za sebe i ne dopuštaju uživanje braći ili prijateljima? O tome govori Federacija podučavanja Andaluzije gdje objašnjavaju neke od razloga koji se kriju iza ove sebičnosti u najmanjoj kući.
Podrijetlo sebičnosti
Federacija podučavanja Andaluzije podsjeća roditelje da je početno stanje svake osobe ono što je sebičnost, Pojedinci se rađaju s intenzivnim osjećajem pripadnosti i strahom od gubitka onoga što posjeduju. Nitko se ne rađa shvaćanjem da dijeljenje može biti dobra opcija za sklapanje prijateljstava, a još manje za razumijevanje da ti stavovi mogu učiniti da se partner ili član obitelji osjeća sretnim.
U mlađoj dobi djeca predstavljaju pojam o sebi, moraju izgraditi sebe kao objekt među ostalima. Rad težak budući da se to događa učeći otkriti da stvarnost ne ovisi o njegovim vlastitim željama, nego da oko njega postoje ljudi s drugim motivima koje mora razumjeti i s kojima se mora odnositi za svoj puni razvoj.
Ovaj proces je spor jer pretpostavlja da dijete razumije što se događa oko njega i razumije što empatija znači. U isto vrijeme, djeca će morati prevladati strah od gubitak to ponekad uključuje činjenicu da se posuđuje nešto partneru, koji ga može zadržati i nikada ga ne vratiti.
Rad u sebičnosti
U isto vrijeme Federacija za obrazovanje Andaluzije objašnjava nekoliko načina za rad na rješavanju dječje sebičnosti:
- Igra. Ta aktivnost predstavlja stvarnost koja snažno utječe na dijete, koje ponovno proživljava ono što je voljelo povratom prošlog iskustva. Činiti dijeljenje igre učinit će dijete u međuvremenu zabavnim.
- Jezik. Drugi način rada u sebičnosti je vokabular. "Moj" mora postati "naš", barem u kući, gdje se mora dijeliti kao uobičajeni čin.
- Crtež. Crtež predstavlja prikaz stvarnosti djeteta. Provjera kako se dijete osjeća i kako vidi ovu okolinu pomoći će kroz ovu aktivnost da bolje definira stvarnost malih.
Damián Montero
