Sjećanja na djetinjstvo: što se sjećamo kad smo bili mali?
Kada postanemo odrasli i želimo se potruditi da se sjetimo onoga što nam se dogodilo kad smo bili djeca, shvaćamo da imamo mnogo praznina. Prije određene dobi, za većinu je gotovo nemoguće bilo što zapamtiti i to je od petogodišnjeg doba kad počnemo imati sjećanje na djetinjstvo nekih stvari.
Prije šest godina, djeca nisu u stanju u potpunosti razlikovati maštu od onoga što je živjelo, budući da su oba zbunjena kao opipljive činjenice. Iz tog istog razloga noćne more i noćni snovi imaju tako negativnu konotaciju i nije ih lako odbaciti.
Sanjati da postoji pauk u sobi, da loši muškarci dolaze po vas, itd., Za dijete znači stvarnu prijetnju, bez obzira na to koliko je to racionalnoj odrasloj osobi apsurdno.
Ali, zašto postoji ta nejasna granica između fantazije i stvarnosti? Koje su posljedice? Ljudska se memorija razvija i razvija s godinama. Svaka faza života uključuje njezine neurološke promjene s izravnim učincima na to kako se događaji kodiraju i pamte.
Osnovno sjećanje na prve godine djece
Tijekom prve dvije godine života, sjećanja su vrlo osnovna. One su svedene na minimum kondicioniranja i emocionalnog učenja. U ovom dobu može se reći da je memorija spremljena u formatu kazete. Ne samo da kvaliteta nije jako dobra, već je i ograničena. S druge strane, u ovom dobu nemate dovoljno vokabulara da biste razumjeli mnoge pojmove, tako da su uspomene koje su pohranjene općenito proceduralne i ne-deklarativne prirode.
Nakon dvije i pol godinemnemički sustav se poboljšava, a time i sposobnost oporavka informacija. Može se reći da sada čuvamo uspomene u CD formatu. Tada nastaju prva sjećanja, kada počinjemo stvarati prva sjećanja koja će ostati s nama cijeli život. Prije ove dobi, sve što smo mogli naučiti ne može se pamtiti na deklarativan način. Već smo počeli proširiti naš rječnik i time povećati količinu informacija koje možemo pohraniti. Iako se naše pamćenje poboljšalo, ono još nije najsofisticiranije. Poput CD-a, u ovoj dobi memorija je sugestibilna, lako se pokvari i mijenja.
Nakon 6 godina, pamćenje ide na višu razinu
To je tek otprilike šest godina kada memorija uzima kvalitativni skok i dosegne razinu sofisticiranosti gdje i pohrana i oporavak memorije slijede strukturu više razine. Od tog doba mnemički sustav ne poboljšava svoju kvalitetu, već svoju količinu. Svakim novim informacijama saznajemo da širimo svoje znanje o svijetu. Ovaj novi format, usporediv s mp3, ne poboljšava se, već samo proširuje njegov odabir.
jer nakon gotovo tri godine i prije šest, Sjećanja su tek počela kodificirati pojmove i jezik - kao i deklarativno i svjesno - nisu najsnažnija. Prvi put djeca počinju živo pamtiti događaje i njihove posljedice, čak i ako nisu uvijek svjesni jesu li stvarni ili ne. Iz tog razloga dijete u ovoj dobnoj skupini može reći nešto što bi se kod starijeg djeteta ili odrasle osobe smatralo lažom, ali ne činiti to s namjerom ili s namjerom varanja.
Maite Balda Azpiazu. Psiholog i magistar kognitivnih neuroznanosti
