Svijest o okolišu djeteta razvija se prije nego što se mislilo
Živjeti s djetetom je nevjerojatno. Vidjeti kako se ova mala osoba razvija u svom svakodnevnom životu i cijeni promjene u njemu svaki dan je nešto neopisivo. No, prema istraživanju koje je proveo Sveučilište Harvard i Tehnološki institut u Massachusettsu, um djece u tim godinama je još više iznenađujući.
Studija provedena u obje studije otkrila je da su umovi ove djece razvija brže nego što se ranije mislilo. Dobiveni podaci pokazuju da su bebe svjesne svoje okoline i da im je sve što ih okružuje daleko od toga da budu nešto nejasne i besmislene za njih, tako da se stimulacija u tim godinama može još više iskoristiti.
Naučite se truditi
Studija objavljena u časopisu znanost Okupio je skupinu od nekoliko desetomjesečnih beba koje su prikazivale različite videozapise u kojima su glumili crtiće u kojima je jedan lik morao doći do drugog spašavajući prepreku: zid, višu visinu, rampu itd. Nakon provjere kako je promatranje utjecalo, istraživači su otkrili da su bebe dobile poruku: da bi dobili nešto, morate proći neki test.
To jest, djeca shvaćaju da se na njihov način mogu pojaviti prepreke, koji shvaćaju da neki elementi njihovog okruženja mogu biti prepreka njihovim ciljevima. Ovi rezultati su zanimljivi iz dvostrukog razloga, prvi je činjenica da bebe ne vide svoje okruženje kao nešto nejasno jer ne mogu identificirati oblike.
Još jedan aspekt otkriven, i još zanimljiviji, je da su bebe u stanju razumjeti da ponekad morate prevladati prepreke. Informacija koja sugerira da djeca uče vrijednost truda mlađe dobi, "Ovo istraživanje pokazuje da se odnos između uloženog truda i njegovog rezultata pojavljuje ranije nego što je bilo koji istraživač ranije otkrio", objašnjavaju autori ovog istraživanja.
Razvoj govora
Ovo nije prvo istraživanje koje se usredotočuje na razvoj svijesti beba. Druga studija sa Sveučilišta Duke pokazala je da se jezik u maloljetnicima pojavljuje većom brzinom nego što se ranije mislilo. Međutim, ovo učenje koja se pojavljuje na mentalnoj razini, ne prevodi se na površinu, tj. djeca razumiju riječi i mogu ih povezati, ali ih ne mogu reproducirati. Novina koja može promijeniti način na koji mnogi roditelji komuniciraju sa svojom novorođenom djecom.
Studija koja se temelji na praćenju oka provjerava odgovor beba na slušne podražaje koji su im došli u obliku riječi, U tu svrhu odabrana je skupina od 40 djece rane dobi, kojoj je rečeno nekoliko riječi, a reakcija na njih zabilježena je očima kojima su odgovorili.
Cilj je bio vidjeti jesu li dječje oči povezale riječ koju su upravo čuli sa slikom koju su imali na ekranu ispred njih. Na primjer, ako su slušali "kemijska olovka"Oči su se morale usredotočiti na fotografiju jedne od tih stavki na monitoru." Testovi su također pokazali da djeca imaju veću vjerojatnost da naprave točan odnos kada je taj izraz svakodnevno.
Na taj se način potiče roditelje da razgovaraju sa svojom djecom kako bi im bilo više riječi. Ovaj nalaz otvara put u razvoj jezika budući da se moglo pretpostaviti da dječak počinje govoriti imajući na umu veliki vokabular pojmova koji dominira i odnosi se na stvarnost.
Damián Montero
