Bebe počinju povezivati riječi prije nego što ih mogu koristiti
Razvoj kognitivnih sposobnosti djeteta je misterija. Kao znanstveno istraživanje, otkrijte nove događaje koji nikada nisu vjerovali bez ovog empirijskog dokaza. Na primjer, činjenica da bebe počinju povezati riječi u njihovim mislima prije nego što ih mogu koristiti u svom svakodnevnom životu i prenijeti ih usmeno.
To je zaključak proučavanja Sveučilište Duke i da bi se vidjelo da se jezik razvija u maloljetnika na veću brzinu od misli do sada. Međutim, ovo učenje koje se odvija mentalno, ne prevodi se na površinu, to jest, djeca razumiju riječi i mogu ih povezati, ali ih ne mogu reproducirati. Novina koja može promijeniti način na koji mnogi roditelji komuniciraju sa svojom novorođenom djecom.
Dokazi u očima
Ne mogu li potvrditi dijalog ako su djeca razumjela značenje riječi koje su im govorili, istraživači su se okrenuli praćenje oka provjeriti odgovor beba na slušne podražaje koji su im došli u obliku riječi. U tu svrhu odabrana je skupina od 40 djece rane dobi, kojoj je rečeno nekoliko riječi, a reakcija na njih zabilježena je očima kojima su odgovorili.
Cilj je bio vidjeti jesu li dječje oči povezale riječ koju su upravo čuli sa slikom koju su imali na ekranu ispred njih. Na primjer, ako su slušali "kemijska olovka"Oči su se morale usredotočiti na fotografiju jedne od tih stavki na monitoru." Testovi su također pokazali da djeca imaju veću vjerojatnost da naprave točan odnos kada je taj izraz svakodnevno.
Na taj se način potiče roditelje da razgovaraju sa svojim potomak tako da im je nekoliko riječi uobičajenije. To otkriće otvara put u razvoju jezika jer pretpostavlja da dijete počinje govoriti imajući u vidu veliki vokabular termina koji dominira i odnosi se na stvarnost.
Poticanje jezika kod djece
Govor je jedna od najvažnijih vještina koje treba naučiti. Stoga bi roditelji trebali raditi na poticanju te sposobnosti. Iz obrazovnih usluga. \ T Xunta Galicije nudi niz savjeta u tu svrhu:
- Nemojte ga zastrašivati prije nego što je očigledan nedostatak ciljeva.
- Prilagodite duljinu svojih kazni djetetovoj sposobnosti.
- Uključite učenje u igru u kojoj se dijete potiče da uživa u iskustvu.
- Koristite kartice na kojima dijete može prepoznati značenje riječi sa stvarnom slikom.
- Uvijek čitajte kako bi dijete zadržalo neke riječi u glavi.
Damián Montero
