Nakon škole, kako napraviti pravi izbor?
Rujan nije samo povratak u školu, već je i za mnoge djecu povratak na različite rutine kao što je izvannastavne aktivnosti, Mnogi učenici ispunjavaju mrtva vremena svojih popodneva različitim zadacima, od tečajeva engleskog jezika, do sportova kao što su plivanje ili prakse koje imaju za cilj poboljšati vještine poput pisanja ili vještina rada na računalu.
U ovom trenutku potrebno je pitati kako najbolje iskoristiti ove prakse: Koje aktivnosti najbolje odgovaraju profilu djeteta, koje će najviše doprinijeti njihovom razvoju? Što treba uzeti u obzir pri odabiru? Iz Vallmontova škola nudi se niz savjeta kako bi se roditelji mogli odlučiti za neke opcije ili druge prema različitim kriterijima.
Vrijeme i preferencije
Stručnjaci ovog edukacijskog centra ističu da je prva točka koja se mora uzeti u obzir vrijeme djeteta Nemojte preopterećivati učenika jer nakon toliko sati u školi, poslijepodneva radeći domaće zadaće i druge poslove na kraju, ništa ne preostaje za odmor. Moramo zapamtiti da se um mora resetirati kako bi funkcionirao sljedeći dan.
Osim toga, odgovorni za ovaj centar također savjetuju roditelje da uzmu u obzir i druga pitanja kao što su:
- Uzmite u obzir mišljenje djeteta. Morate mu dopustiti da izabere ono što mu se najviše sviđa i da privuče pozornost.
- Mogućnost probnog razdoblja nakon čega, ako učenik nije zadovoljan obavljenom djelatnošću, može imati mogućnost napuštanja ili odabira druge koja ga više uvjerava.
- Konstantna podrška roditelja bitna je za obavljanje bilo koje izvannastavne aktivnosti.
- Dopuniti kod kuće aktivnosti kao što su gledanje filmova na engleskom jeziku kako bi se potaknulo učenje jezika, prisustvovali predstavi u kojoj dijete sudjeluje, itd.
Izvannastavne i nastavne planove i programe
Drugi kriterij koji se može uzeti u obzir je ono što će donijeti djeci u njihovom akademskom kurikulumu. Ovo su neki izgledi koje se nude u Europskoj školi u Madridu i Europskoj dječjoj školi BEBIN:
- Javni nastup, kino i kazalište. Glavni cilj je da student zna i primjenjuje temeljne alate za suočavanje s izložbom javnosti. Ključ za postizanje javnog nastupa je opuštanje, koncentracija i samopouzdanje i ono što će biti učinjeno.
- Mladi inovatori. Cilj je razviti inovativnost i kreativnost tako da služi kao diferencirajući element za njihovu osobnu i profesionalnu budućnost. Motivirajući ih, pronalazeći svoje vještine, razvijajući svoj talent, osporavajući svoje sposobnosti i oslobađajući svoj puni potencijal, mogu iskoristiti mogućnosti koje se pojavljuju. Ne radi se o tome da ih se prisiljava na inovacije ili poduzimanje, nego da im se pomogne da razviju sve svoje sposobnosti i, u konačnici, daju im alate za izgradnju svoje budućnosti.
- Šahovski klub. Šah se smatra znanstvenom igrom koja promiče intelektualne i rekreativne aspekte. To je dokazano korisna aktivnost za sve uzraste, jer pogoduje vježbanju i razvoju mentalnih vještina, kao što su koncentracija, pamćenje, apstrakcija, rasuđivanje i koordinacija. Uči ih razviti strategije prema ciljevima.
- Robotika i programiranje. Obrazovna robotika je interdisciplinarni nastavni sustav koji poboljšava timski rad, koordinaciju i agilnost ruku ili implementaciju znanja stečenog u teoriji. Djeca uče rješavati jednostavne probleme, učvršćuju učenje stečeno u drugim područjima i stječu nove vještine. Obrazovna robotika u ranoj dobi postaje igra koja zajedno s jakom motivacijskom vrijednošću.
Damián Montero
