Kako djeca 21. stoljeća igraju: 2.0 uređaji i prave igre
Današnje dječje igre promijenile su se u odnosu na njihove roditelje. To su takozvani digitalni urođenici i, prema studiji koju je provela Imaginarium, oko 60% roditelja je zabrinuto zbog činjenice da se njihova djeca više igraju s zaslonima (tablet i mobiteli) nego sa stvarnim igrama.
Međutim, pri igranju postoji jasna razlika između oba načina i načina na koji se to radi. Dok se djeca igraju sama, 71,8% Ispitanici navode da kada se njihova djeca igraju tradicionalnim igračkama, oni oni traže da ih prate.
"Danas su se oblici igre promijenili zbog sve većeg značaja uređaja 2.0 u odnosu na prave igre, s kojima su djeca igrala posljednjih godina." Zbog toga smo željeli znati kako djeca XXI stoljeće, koji su njihovi interesi i sklonosti i vizija roditelja u vezi s korištenjem ekrana, kako bi se nastavilo nuditi igračke koje pomažu djeci da imaju bolje i sretnije djetinjstvo “, kaže Sonia Pérez, stručnjakinja u obrazovanju i odgovoran za pedagoške sadržaje Imaginarium.
Stvarne igre i uključenost obitelji
Mogućnosti digitalne zabave kao što su zasloni (tablete i mobilni telefoni) predstavljaju važnu brigu za većinu španjolskih roditelja, a 59,9% roditelja koji su sudjelovali u studiji Imaginarium to su ratificirali. Stvarna igra i uređaji 2.0, koji je generirao ukupno 14.998 odgovora i ima 95% margine povjerenja.
Sudjelovanje obitelji i društvo je glavna razlika u igri između tehnoloških i tradicionalnih igračaka. Tako, 71,8% anketiranih roditelja potvrđuje da kad se njihova djeca igraju tradicionalnim igračkama, traže od njih da ih prate, u usporedbi s 1% koji se odnose na ovu situaciju kada se igraju sa zaslonima, a 27,2% koji se igraju sa svojom djecom u obje situacije. Stoga je potreba za socijalnom interakcijom i društvom vrlo važna za djecu kada uživaju u slobodnom vremenu s igračkama, a ne s zaslonima.
I, s kakvim igračkama djeca prepoznaju čin igranja više? Igra je za 81,5% djece u dobi od 0 do 7 godina igra se pravom igrom (čajne kuhinje, lutke, građevinske igre ili obrti). Međutim, početak od 8 godina i do 12 godina, ta identifikacija smanjuje gotovo 20 bodova prosječan postotak, 60,81%.
Prema studiji, među igrama koje djeca najviše uživaju su one koje potiču kreativnost kao što su obrti ili glazbeni instrumenti koje je odabralo 29,15% ispitanika, a slijede ih građevinske igre (19,03%). i igra uloga (13,66%), tehnološke opcije kao što je igranje s ekranima i gledanje YouTube kanala predstavljaju ukupno 13,32%, te tako prestižu društvene igre koje iznose 8,67% ,
Uređaji 2.0 u stvarnom životu
U životima digitalnih urođenika, 2.0 uređaji su prisutni u različitim svakodnevnim situacijama djece i djece 61,26% roditelja To pokazuje za da se vaša djeca s vremena na vrijeme igraju s ovom vrstom tehnologije.
Putovanja automobilom ili javnim prijevozom najčešća su situacija za korištenje zaslona za dobne skupine od 0 do 3 godine i 4 do 6 godina. Naprotiv, djeca u dobi od 7 do 9 godina i između 10 i 12 godina, oni igraju više s tehnološkim igračkama nakon obavljanja domaćih zadaća.
I dok je igra sa ekranima uobičajena, tjedno vrijeme dodijeljeno za ovu vrstu zabave je manje od 2 sata za 64,5% roditelja, dok je 26,60% stavilo ovu uporabu između 2 i 6 sati tjedno i 6,98% između 6 i 12 sati tjedno. Samo 1,42% i 0,43% vjeruje da se njihova djeca igraju tabletama i mobitelima između 12 i 20 sati i više od 20 sati.
Isti redak obilježen ovim podacima pojačan je proporcijom procijenjenog vremena za stvarne i digitalne igre. U tom smislu, 51,65% roditelja smatra da njihova djeca izdvajaju više od 90% slobodnog vremena u stvarnu igru u usporedbi s 0,39% onih koji vjeruju da ulažu u 2,0 uređaje.
Marisol Nuevo Espín
savjet:Sonia Pérez, stručnjak za obrazovanje i odgovoran za pedagoške sadržaje Imaginarium.