Slobodna igra, zašto je to dobro za djecu?

Suočimo se s time: Bojimo se slobodnog vremena, Izgleda vrlo slično horror vacui u čl. To nam daje dojam da ako neko vrijeme nemamo što raditi, mi nismo produktivni i neproduktivnost nam se čini najgorem. No, u mnogo navrata, to što nemate što raditi je najbolji način da dobijete zamah i dosegnete dalje jer Dosada potiče razmišljanje i misli, velike ideje.

Problem nastaje kada je riječ o našoj djeci, maloj ili starijoj, jer u ovom slučaju nije važno: "dosada, misao, velike ideje" je trinomija koja zvuči obogaćujuće, ali ako bolje pogledamo tu neobičnu jednadžbu, shvatit ćemo da "velike ideje" samo definiraju veličinu onoga što se zamišlja, ne govori o njegovoj dobroti ili lošem. Stoga ne želimo da nam se djeca dosađuju ne toliko zbog činjenice da im nije dosadno, nego zato što nas jako plaši da, kada se dosadi, izmišljaju strašnu ideju vatrogasca.


Stoga, ne shvaćajući, kad im dosadi, opravdavamo ih da odmah krenu na prvi digitalni uređaj da imaju pri ruci, ili da dugo priključe televizoru koji, iako nije loš, gotovo uvijek nije bitan. U ovom modernom društvu, strah od dosade ostavlja našu djecu u opasnim rukama digitalnih i audiovizualnih dadilja koje dolaze u obliku Youtube videa, Netflix serije, Instagram fotografije i WhatsApp poruke u industrijskim količinama.

Pravi osjećaj dosade zahtijeva pravu dosadu, a ne digitalni "hobi". Tek tada će vaš mozak početi raditi. Zato je slobodno vrijeme koje stvara slobodnu igru ​​tako dobro. Ali ograničeno slobodno vrijeme, jer ako smo ograničeni, ograničit ćemo i dolazak loših ideja i potaknuti dobre ideje.


Što dobivamo s ovim vremenom besplatne igre? Ako ste sami, poboljšat ćemo vašu kreativnost i maštu. Autonomna igra poboljšava neovisnost djece i pomaže im da pravilno upravljaju svojim vezama. Uz sve to, njihova samokontrola se favorizira jer se mogu prilagoditi situaciji koja nije najbolja.

U slučaju djece i adolescenata okruženih drugima, slobodna igra će omogućiti razvoj emocionalnih vještina s mnogo većim uspjehom nego što se postiže radom ovih koncepata u učionici. U slobodnom odnosu s drugima, u kojem moraju predlagati planove, slušati druge, postići konsenzus, uspostaviti pravila djelovanja, upravljati usklađenošću, stavljaju se u igru ​​vještine koje će biti bitne za ostatak njegova života.

Trebamo li intervenirati ako dosegnu tešku točku rezolucije? Kladim se da je, koliko god je to moguće, osim da se spriječi "da krv stigne do rijeke", najbolje da se ne intervenira. Mislim da na taj način uče rješavati vlastite sukobe.


U obrazovanju se veliki naglasak stavlja na važnost dobrog primjera roditelja, ali ima i ključni odgojni značaj, loš primjer drugih koji im omogućuje da podučavaju na čelu drugih.

Jer kad sudjeluju u slobodnoj igri, imaju tendenciju da steknu kritičko mišljenje koje im pomaže da uoče što je ispravno i što nije u redu, tko se dobro ponaša i tko je u krivu. Dakle, iako ne smijemo intervenirati u njihovu igru, moramo se potruditi da saznamo što su izašli iz tog zajedničkog vremena u kojem se pravi njihova istinska osobnost.

Video: Koje igre usporavaju ili oštećuju razvoj dece, a da toga nismo svesni (Ranko Rajovic)


Zanimljivi Članci

Netolerancija na laktozu, je li to zauvijek?

Netolerancija na laktozu, je li to zauvijek?

Zdravlje malih je briga svakog roditelja. Samo poslušajte kašalj ili pogledajte drugu boju kože kako bi alarmi skočili. Stoga je želja mnogih roditelja znati kako postupiti prema različitim...

Sigurnost u kući s djecom

Sigurnost u kući s djecom

Statistika otkriva da je 30 posto nezgoda za djecu obično se pojavljuju u domaće okruženje i većina ove vrste nesreće se događa, jednostavno, zbog nedostatka predviđanja roditelja.Kada se beba sprema...

Savjeti za prilagođavanje vrtiću ili vrtiću

Savjeti za prilagođavanje vrtiću ili vrtiću

Istina je da je 4 mjeseca teško znati je li vaše dijete sretno ili ne vrtić ili vrtić; ali možete je promatrati, vidjeti kako reagira na osobu zaduženu za njegu (ako plače ili se nasmiješi), ako je...