Kako stimulirati dijete u vlastitom domu
Prva ideja koju bismo trebali imati kao roditelji jest da djeca u fazi od 0 do 2 godine imaju vrlo pozitivnu predispoziciju prema učenje, budući da je baza s kojom se računaju praktički nula.
Sve što pružimo pružit će pozitivan razvoj i stimulaciju. Time se još jednom potvrđuje da su poput spužava, da imaju tako veliku moždanu plastičnost da su sposobni učiti u ritmovima da nas čak i odrasli ponekad iznenade.
Što je malo ili mnogo u stimulaciji djeteta
Ništa nije previše ili dovoljno. Jedan od strahova koje obično imamo kod roditelja je ako nadvladamo djecu kad ih pokušavamo podučiti stvarima, ako će biti premalene da bi asimilirale određene koncepte ili, naprotiv, ako radimo malo kako bismo im pomogli u rastu i razvoju. Jasno je da nismo odgajatelji i stoga ne znamo niti trebamo znati kognitivni i evolucijski razvoj djece. Ali dobro je imati na umu poruku da će sve što možemo pružiti biti dobro i da u ovoj fazi trebaju velike poticaje i razvoj.
Posebni programi rane stimulacije provode se iz središta za rani odgoj i obrazovanje. Ti programi imaju aktivnosti osmišljene za postizanje specifičnih i temeljnih ciljeva za integralni razvoj djeteta, a također su vremenski i planski planirani s učestalošću i logičkim slijedom.
Da bi bili dobri roditelji nije potrebno biti pripremljen ili poznavati te programe na specifičan način. Ali svojim djelovanjem možemo doprinijeti razvoju djece. Temeljna stvar je pokušati izvršiti senzornu stimulaciju osobito u prvim mjesecima života beba. To znači uzeti u obzir sve što može pomoći vašim pet čula su više osnaženi. Za to možemo obavljati aktivnosti ovog tipa:
Vizualna stimulacija
Pokažite časopisima, fotografijama, knjigama, itd., Kao i bilo koji predmet koji imamo u svakodnevnom životu i koji nas okružuju: vaš češalj, pelena, duda ... Uskoro ćete naučiti prepoznati ih, pa čak i imenovati, ali s ovim prethodna vježba ono što mi olakšavamo je interes prema onome što ih okružuje, kao i da počne razvijati sposobnost promatranja, primijetiti i znatiželju razmišljati što je to.
Slušna stimulacija
Vrsta jezika koju moramo koristiti s njima uvijek mora biti ispravna i normalizirana što je više moguće, to jest bez ponavljanja pogrešnih riječi koje obično koriste, kao što je "guauguau ..." umjesto psa. Oni su mali, ali razgovarajući s njima na taj način ih ograničavamo na način učenja. Što više vokabulara imaju, to će biti stimuliraniji u tom području.
Najvažnija stvar od njihovog rođenja je stalno razgovarati s njima i primati našu slušnu stimulaciju s različitim intenzitetom, tonovima i čak je vrlo pozitivno da imaju priliku stupiti u kontakt s različitim jezicima kako bi razvili jezične strukture prije razvoja govora.
Stimulacija dodirom za bebe
Razviti takt najjednostavniju stvar koju možemo provesti jest stalni kontakt s njima. Općenito, radimo to prirodno, ali je također dobro obratiti posebnu pozornost na trenutke kao što su kupanje, kremiranje, pokušavanje obavljanja određenih masaža na svim dijelovima tijela, posebno onih koje češće dodirujemo dana: prsti, leđa ...
Mirisna stimulacija
Uzorci ne moraju biti samo ugodni. Oni mogu biti jači mirisi, čvršći, mekši, slađi, tako da prije svega uče da shvate postojeće razlike. Istina je bebe ne znaju mirisati za sebeali jednostavno vam može donijeti predmet s jakim mirisom na nos ili usta. Kada su nešto stariji, moći će mirisati sami i povezati ga s nekim predmetom.
Gustacijska stimulacija
Možemo koristiti limun, šećer, sol, kakao, različite teksture i različite okuse. Isprva bi trebali prepoznati okus sisanjem hrane. Osobito je zabavno vidjeti lice koje stavljaju kada prelaze iz slatkog u kiselinski ili gorki okus i milost koja ih čini slanim. Zapravo, i vi i vaša beba imate cijeli svijet iskustava da otkrijete zajedno.
Psihomotorni razvoj
Još jedno područje od velike važnosti u tim dobima je psihomotorni razvoj. U tom smislu, važno je dati djeci mogućnost da se kreću. Čini se očiglednim, ali ne uvijek se roditelji pridržavaju toga uglavnom iz dva razloga, zbog činjenice da mogu biti povrijeđeni ili zbog udobnosti da ih se kontrolira u manjim prostorima i ograničeno.
Postoje brojne aktivnosti planirane za psihomotorni razvoj, ali od kuće postoji nešto vrlo jednostavno što možemo učiniti da ih ostavimo na zemlji.Ako su djeca, okrenuta licem prema dolje, tako da imaju potrebu da sjede, održe puzeće položaje i postignu te prve pokrete, a kad su stariji i nauče poduzeti prve korake, morate ih učiniti jakim i spriječiti ih da se prilagode. Za to je bolje koristiti manje kolica, izbjegavajte ih nositi u naručju i olakšati im da sami hodaju i penju se uz stepenice. Tako ćemo postići bolji razvoj iako moramo biti svjesni da to znači spajanje s njihovim vremenom i dajući nam dobru dozu strpljenja.
Kao temeljni zaključak, od kuće moramo im dati priliku da učine stvari za sebe, jačajući svoju autonomiju, ali uvijek s nama kao podršku i referencu. To će im dati sigurnost u njihovom rastu.
María Campo Ravnatelj škola NClic
