Vrijednost matematike u drugim područjima znanja
Postoje mnogi predmeti koje učenik mora naučiti tijekom svog života, a svi oni imaju veliku važnost. Ne samo da biste dobili dobru ocjenu i položili odobreni tečaj, već će vam sva ta znanja donijeti vještine koje možete koristiti u svakodnevnom životu. Od dobre uporabe jezika i pisanja do realizacije operacija matematika doprinos održavanju domaćeg gospodarstva.
Zapravo, neki ljudi to misle matematika Vrlo su važni jer njihovo učenje može imati primjenu iu drugim područjima znanja. To je stav koji su preuzele Konferencija dekana matematike, CDM, i Španjolski odbor za matematiku, CEMat, koji nakon potpisivanja Deklaracije iz La Lagune traži da se prizna prava vrijednost ove teme.
Strateška vrijednost za znanost
Tijekom potpisivanja Lagunske deklaracije, oboje agencije Oni su stavili na stol važnost koju matematika može imati znanja. I CDM, i CEMat, objašnjavaju da ako se ovom subjektu da vrijednost koju zaslužuje, njezina strateška vrijednost može učiniti Španjolsku da se popne na svjetske pozicije u znanstvenom ugledu.
Obje organizacije sugeriraju da se zahvaljujući matematici mogu riješiti trenutni izazovi u znanosti, tehnologiji i inovacijama. Elementi koji se poboljšavaju definirali bi bolji razvoj španjolskog društva. Ta se pozicija temelji na sposobnosti integrativni koje su matematičari pokazali u bilo kojoj znanstveno-produktivnoj okolini u kojoj djeluju.
Matematička obuka na svim razinama
I CDM i CEMat ističu da je jedan od koraka koji se mora poduzeti kako bi se postigao ovaj cilj brinuti o edukaciji ovog predmeta. Stoga se u području izobrazbe briga o ovoj znanosti podiže na svim razinama obrazovnog sustava. nastava, To su predložene mjere za njegovo postizanje:
- Briga za matematičko obrazovanje budućih generacija, ne samo budućih matematičara, već i studenata na svim razinama obrazovnog sustava, budući da svatko treba matematiku, bilo u svom svakodnevnom životu kao članovi hiperinformiranog društva, bilo da je za njegovu buduću profesionalnu djelatnost
- Dobiti solidnu matematičku formaciju neuniverzitetskog nastavnog osoblja, poboljšati metode poučavanja i učenja i njihove pedagoške kompetencije. Trebalo bi uspostaviti niz smjernica o osposobljavanju i odabiru nastavnog osoblja na temelju odgovarajućih programa pripreme.
- Poticati izobrazbu liječnika matematike. Na taj bi način istraživačke brojke poboljšale i izjednačile španjolska sveučilišta s najprestižnijim svjetskim sveučilištima.
- Unaprijediti matematički talent mladih u neuniverzitetskoj fazi.
Damián Montero
