6 pogreške u obrazovanju koje ometaju učenje djece
Prva obrazovna faza ima velik utjecaj na formiranje osobnosti djece. U tom razdoblju djeca su vrlo prijemčiva i danas postoje određeni rizici koji mogu ugroziti njihovo učenje kao vrlo akademsko obrazovanje ili pretjerano usmjereno prema novim tehnologijama.
Neuropsiholog Álvaro Bilbao, autor knjige Dječji mozak objasnio je roditeljima, na kongresu Svjetske udruge odgojitelja u ranom djetinjstvu (AMEI-WAECE) održanom u Madridu uz nazočnost pola tisuće učitelja, objasnilo je da "postoji šest crnih točaka u obrazovanju djece, ako nemaju u obzir i izbjegavati, može ograničiti razvoj svih kapaciteta dječaka i djevojčica.
6 crnih točaka u obrazovanju koje ometaju učenje djece
1. Nemojte koristiti pozitivnu armaturu: prepoznavanje stvari koje dijete čini dobro pomaže mu u njegovom procesu učenja, kao iu njegovom sazrijevanju, eksperimentiranju, promatranju i poučavanju koje je dobio u školi. Prema Álvaro Bilbao, "ono što je bitno je proces, a ne cilj, tako da morate cijeniti napor koji bića čine kad pokušaju koncentrirati ili zatražiti jednu stvar." Čak i ako rezultat nije 100% zadovoljavajući u to vrijeme , važno je slaviti evoluciju tako da dijete ne povezuje napor s frustracijom ".
2. Dajte negativne poruke: Ponavljanje djeteta koje je mrzovoljno, neodređeno ili agresivno završava se sedimentiranjem u hipokampusu, dijelu mozga koji sprema pamćenje i znanje. Pedagoški učinak toga je kontraproduktivan, budući da dijete može završiti vjerujući u ono što oni kažu i prihvatiti tu ulogu.
3. Overprotect: Djeca čine ono što smatraju da su temeljna u obitelji. Na primjer, čitanje, ne ostavljanje hrane na tanjuru ili poštivanje drugih. Njihova visoka sposobnost promatranja ponašanja odraslih čini ih učenjem. "Ako je njegov odgojitelj ili obitelj nesigurna i prezaštitna u odnosu na njega, on će poticati djetetovu amigdalu, koja aktivira strah i nesigurnost, umjesto prefrontalnog korteksa, koji skriva povjerenje i suočavanje", kaže Álvaro Bilbao. ,
4. Poniziti prirodni maturacijski ritam: je, za Álvaro Bilbao, jedan od najčešćih problema danas. "Pretjerano akademski sustavi uzrokuju demotivaciju jer nisu razvili instinkt za učenje, koji dolazi iz uživanja", rekao je. U tom smislu, preporučio je učiteljima da pronađu ono što čini svako posebno dijete kako bi "naučio učiti prema hobijima".
5. Pretjerana stimulacija u digitalnom dobu: djeci je potrebno malo podražaja i dobro razvijena, Bilbao je obilovao, ali sadašnje potrošačko društvo ne dovodi do odmora i uzrokuje prekomjerno stimuliranu djecu. Primjerice, digitalni svijet, u kojem se pozitivno pojačanje množi: bodovi, adrenalin, visokokvalitetni grafički dizajn ... Osim toga, tablete sprječavaju djecu da uče kroz dodir, nešto što ostaje temeljno jer, u ranoj dobi, Oni nisu razdvojili fizički i mentalni svijet kao odrasli.
6. Upadati u neobrazovan kao način obrazovanja: stvorenja zahtijevaju puno ljubavi, mirnog ritma i samopouzdanja. Prema mišljenju stručnjaka, odgajatelji, i učitelji i obitelj, moraju pomoći malima da povežu tri mozga ljudskog bića: gmazovski mozak, koji je najviše instinktivan; Sisavac ili emocionalno, koje se temelji na motivaciji i pamćenju i nastoji pristupiti stvarima koje su prije izazvale zadovoljstvo, i racionalno, što uključuje pisanje, razmišljanje ili kreativnost. Za Bilbao suosjećanje i igra idealni su načini povezivanja tih mentalnih svjetova i obrazovanja.
Robert Sendra
savjet: Álvaro Bilbao, Neuropsiholog i autor knjige Dječji mozak objasnio je roditeljima.
