Didaktičke jedinice rada kod djece, njihove koristi pri obrazovanju
Kakva sumnja postoji obrazovanje Je li to jedno od najvažnijih poglavlja u životu osobe? Učenje je definiranje svakog pojedinca i označavanje njihove profesionalne budućnosti, što je bolje od ranih stadija djeteta, vještine ovoga će biti bolje u budućnosti.
Posljednjih godina uvedeni su novi alati za klađenje na poboljšanje razine obrazovni djece. Jedan od primjera su didaktičke jedinice ili radne jedinice koje pogoduju integraciji učenika u klimu koja pogoduje njihovom učenju i također omogućava nastavniku da bolje podupire poučavanje različitih predmeta.
Koje su didaktičke radne jedinice
Didaktička jedinica je oko instrument s dvostrukom funkcijom: s jedne strane pomoći učitelju u planiranju nastave kako se učenici ne bi raspršili u cilju. S druge strane, dopušta djeci da budu uključeni na način koji ne samo da pamti sadržaj, već ga i uče kroz različite zadatke s kojima će biti više uključeni u ovaj nastavni proces.
Svaka nastavna jedinica mora imati stupanj koji privlači učenike na ovu lekciju. Kao u priči, to će biti prvi korak zgrabite pozornost i natjerati ih da započnu ovaj zadatak s većom predispozicijom. Motivirajte vašu znatiželju kako biste ih upozorili na ono što će učitelj objasniti.
Trajanje ove didaktičke jedinice nastavnik mora vrednovati prema razini razreda. Ovisno o tome, možete odlučiti o nekim tempovima ili drugima kako biste prihvatili ovaj program kao naučeni. Ciljevi se također moraju odrediti u skladu s tim parametrima. Učitelj mora biti realan i prihvatiti ograničenja svojih učenika kada se radi o zahtjevima.
Sjednice radnih didaktičkih jedinica
Svaka didaktička jedinica razmatra se u različite sesije, Svaki od njih trebao bi započeti s kratkim pregledom prethodnog razreda kako bi se spojio sav sadržaj. Ovih dana će morati uključivati različite aktivnosti koje učenici moraju završiti dok uče predmete.
Primjer didaktičke jedinice je ona koju postavlja Ministarstvo obrazovanja pod nazivom "Znanje o sebi i osobnoj autonomiji", koja se fokusira na djecu od tri godine i koja ima za cilj natjerati dijete da postane svjesno sebe, i fizički i emocionalno.
Neke aktivnosti i za njih dana One su sljedeće:
- Vježbajte položaje tijela pokazati razliku između zaustavljanja i kretanja.
- Praksa motornih aktivnosti s kojim učenik uči funkciju svakog dijela tijela.
- Aktivnosti s kojima se manipulira objektima koji potiču fine motoričke sposobnosti.
Sve ove aktivnosti se mogu obaviti putem trening kao obešenje kaputa na vješalice, bacanje papira u smeće, itd. Na emocionalnoj razini možete se kladiti na podučavanje pravila pristojnosti i zamoliti djecu kada dođu u razred kako bi pozdravili svoje učenike na obrazovan način i bili zainteresirani za raspoloženje druge djece.
Misija ove didaktičke jedinice je promicanje socijalne vještine svakog pojedinca i natjerati dijete da poveća svoje autonomne sposobnosti tako da mogu samostalno stajati i znati upravljati svojim osjećajima.
Damián Montero
