Uloga genetike u suočavanju s matematikom

Dvije osobe se ne ponašaju jednako u istoj situaciji i to je nešto što ni djeca ne mogu pobjeći. Dobar primjer je način na koji školske djece suočavaju se sa subjektima u školi i osjećajima koje neki subjekti poput te matematika, Dok neki ljudi to shvaćaju kao nešto normalno, drugi osjećaju osjećaj tjeskobe.

Zašto neka djeca osjećaju tu tjeskobu, a druga ne? Je li to jednostavno određena osobnost ili postoji nešto drugo? Nakon otkrića King Collegea u Londonu, moglo bi se reći da. To je osjećaj koji mnogi maloljetnici imaju u trenutku suočavanja s ovim predmetom ili problemom geometrije.


Marka profesionalne budućnosti

Činjenica da osoba pati od ove vrste tjeskobe ili ne kada se suočava s tim subjektima može odlučiti o svojoj profesionalnoj budućnosti. Za dijete da doživi taj osjećaj dok rješava problem matematika pretpostavlja se da je manje vjerojatno da ćete nastaviti karijeru vezanu uz ovo područje. U tom smislu, prostorne vještine su ključne u uspjehu ili ne u ovim studijama.

Ali što određuje dobre prostorne vještine ili ne? Pa, kao što je ova studija otkrila, tjeskoba. Taj osjećaj uvelike utječe na te sposobnosti i ovdje genetika ima objašnjenje. Da bi došli do tih zaključaka, tim istraživača analizirao je slučajeve 1.400 parova blizanaca u dobi između 19 i 21 godine.


Njih su ispitivali anksioznost koju su općenito osjećali, a posebice ono što ih je navelo na izvođenje matematičkog problema. Pokazalo se da obje senzacije imaju karakterističnu genetsku komponentu. U više od trećine slučajeva, obilježja DNA Objasnili su ti slučajevi.

Manje tjeskobe u drugim slučajevima

Istraživači su također otkrili da su to predmet Pokazali su najvišu razinu anksioznosti u drugim zadacima, kao što su orijentiranje na kartu, predstavili su niži osjećaj tog tipa kada se radi o problemu matematike ili geometrije. U tim slučajevima genetske karakteristike svakog od njih također su objasnile te razloge.

Naravno, znanstvenici pamte važnost koju okoliš ima iu ovim slučajevima. Kada se blizanci nisu razvili u istom okruženju, tj. Nisu dijelili isto obrazovanje ili istu grupu prijatelja, osjećaj tjeskobe se također promijenio. Tu dolazi drugi važan čimbenik u učenju: odgoj koji ima primili kod kuće.


Ako kod kuće dijete cijeni kako njegovi roditelji nemaju mnogo poštovanja prema matematici, a kad zatraži pomoć da riješi problem, nađe se skupim manirima, a na kraju će odbiti i ovu temu. Na isti način također to je točno da su stručnjaci u njihovoj školi u stanju objasniti predmet na način koji svi učenici razumiju i da čak mogu posvetiti i dodatne sate onima koji to trebaju.

Damián Montero

Video: How stress affects your brain - Madhumita Murgia


Zanimljivi Članci

Negativni učinci krize na djecu

Negativni učinci krize na djecu

Snažna ekonomska recesija, poput one koju doživljavamo posljednjih godina diljem svijeta, može dovesti do neočekivanih negativnih posljedica za živote djece i adolescenata. Mentalno zdravlje...

Depresija, je li to dijete?

Depresija, je li to dijete?

Postoji dječja depresija? Jesu li djeca podložna tim simptomima? Odgovor je da. S prevalencijom oko 3 posto, depresija u djetinjstvu To je čest razlog za konzultacije. Međutim, teško je...

10 planira zaustaviti konzumerizam na Božić

10 planira zaustaviti konzumerizam na Božić

S dolaskom Božić, naša djeca, uronjena u kulturu konzumerizma, zahtijevaju mnoge planove i hirovima: pogledajte sve filmske premijere, idite u cirkus, kazalište, kupite sve vrste nugata i sitnica,...