Važnost kooperativnog učenja kod djece
Danas postoji snažan naglasak na potrebu biti najbolji, da se ističu među ostalima. Međutim, ponekad te poruke tjera ljude da zaborave solidarnost jer djeca zaboravljaju sarađivati sa svojim vršnjacima i usmjeriti svoje napore na uspjeh u svojim ciljevima.
U ovom trenutku kooperativno učenje To je dobar način da se djeci vrate te vrijednosti suradnje i razumijevanja. Pogotovo u svijetu koji je multikulturalan i heterogen kao i danas. Osposobljavanje djece u tim kapacitetima u budućnosti će ih učiniti dobrim građanima i vrijednim članovima društva u koje su integrirani.
Što je kooperativno učenje?
Kao što je objašnjeno José Emilio Linares Garrigatehnički savjetnik Ministarstva obrazovanja i Murcije, kooperativno učenje je podučavanje demokratskih vrijednosti i razumijevanja djece. To je vještina koja je vrlo potrebna prenijeti djeci tako da nauče raditi u grupi, a ne samo pojedinačno.
U tom smislu, ovaj stručnjak ističe da obrazovni sustav mora biti generator socijalizacijskih čimbenika i ne samo da ga mora ugraditi rezime učenje vještina društvenih odnosa. “Mora učenik shvatiti potrebu za radom u timu i da svi u ovoj skupini imaju važnost, ne samo pojedinca.
Na taj način autor definira kooperativno učenje kao "sistematizirane obrazovne strategije koje predstavljaju dvije opće karakteristike: podjela razredne skupine na male heterogene skupine koje su reprezentativne za opću populaciju učionice i stvaranje sustavi pozitivne međuovisnosti kroz specifične zadatke i strukture nagrađivanja. "
Kako promicati suradničko učenje
Linares Garriga također nudi niz alat s kojima se te vrijednosti mogu prenijeti u školi. Iako se mogu prenositi i od kuće, pogotovo kada je u pitanju razumijevanje važnosti Obiteljska braća:
- učestalo korištenje grupnog rada koje zahtijeva suradnju članova grupe.
- Kako sposobnost rada u timu raste, njezine se komponente mogu proširiti.
- Izmjena članova grupe kako bi svi učenici znali surađivati bez obzira na osobu.
- Osigurajte da svi sudjeluju, a ne samo da neki rade, a drugi uzimaju zasluge. Svaki član mora asimilirati važan zadatak i ispuniti ga. Kod kuće, primjerice, jedan od braće može pokupiti posuđe, a drugi sklopiti stolnjak i pomesti.
- Kada se radi grupni rad, svatko treba formirati ananas i ne raditi izolirano od ostatka skupine.
- Zapamtite da se ne natječu s drugim skupinama, nego da surađuju kako bi postigli cilj koji pojedinačno ne mogu.
Damián Montero
