Digitalno obrazovanje: trebamo li obuku roditelja?
Beskrajni broj programa i tehnoloških aplikacija kojima se svakodnevno obraćamo ne utječe samo na odrasle, već i na djecu, i djecu i adolescente. Ona je ovdje, kada roditelji napadaju osjećaje brige, neizvjesnosti i bespomoćnosti jer ne dominiraju terenom novih tehnologija. Mi smo u eri digitalno obrazovanje, trebamo li obuku roditelja?
Među senzacijama koje napadaju obitelji u odnosu na digitalno obrazovanje naglašava se zabrinutost da roditeljima nedostaje tehnološka obuka i stoga mnogi od njih ne znaju mogućnosti koje nude nove tehnologije ili posljedice koje se mogu stvoriti. Ali oni također stvaraju neizvjesnost i bespomoćnost jer zapravo ne znaju kako to može utjecati na njihovu djecu na psihološkoj, socijalnoj i akademskoj razini, kao i da ne mogu pristupiti svojoj djeci bez prelijevanja sukoba.
Korištenje novih tehnologija u djetinjstvu prema dobi
Trenutno se nove tehnologije koriste drugačije, ovisno o djetetovoj fazi.
Dok ih dijete u ranoj dobi (5-10 godina) koristi za gledanje videozapisa ili pokretanje aplikacija kako bi se zabavilo zbog interesa koji izaziva u njima, adolescenti "žive" u poznatim društvenim mrežama iu aplikacijama za razmjenu poruka da se povežu sa svojim prijateljima kako bi se uklopili u grupu i da se ne osjećaju odbačeno.
I u ranoj dobi iu adolescentnoj fazi nove tehnologije su uspjele probuditi interes naše djece, jer one pokrivaju potrebe koje osjećaju kao da odgovaraju svakoj fazi.
Naša su djeca rođena u eri novih tehnologija i zbog toga činjenica da se zabrana ili ograničenje njezine primjene može proizvesti neadekvatne rezultate, osobito u adolescenata.
Razvijeno digitalno obrazovanje adolescentne djece
Dok su djeca, roditeljima je možda lakše kontrolirati i uspostaviti potrebne granice u pogledu korištenja različitih primjena ili uređaja, budući da je za djecu, iz evolucijskih razloga, njihova glavna referenca roditelji i još uvijek Nisu razvili sposobnost da sami odlučuju. Situacija koja se boji velike većine roditelja je kada dijete odrasta i postane tinejdžer.
Znamo da je u adolescentnoj fazi želja za intimnošću i pripadnošću grupi glavna stvar i da je njihov način komunikacije uglavnom putem društvenih mreža. Činjenica pokretanja adolescencije vjerojatno će generirati "logičnu" distancu između roditelja i djece, jer njihova grupa prijatelja postaje njihova primarna referenca. Ovo distanciranje može biti pojačano nedostatkom informacija od strane roditelja o tehnološkom vokabularu, kao i neprimjerenom upotrebom adolescentne djece.
Digitalno obrazovanje: savjeti za obitelji
Teško je ponuditi rješenja na općoj razini o aktivnostima koje bi roditelji trebali slijediti korištenje novih tehnologija njihove djece. Svaka obitelj i svako dijete je svijet, ekosustav formiran vjerovanjima, vrijednostima i stavovima koji će značajno utjecati na način razmišljanja, osjećanja i djelovanja svakog djeteta. Također je potrebno reći da očevi i majke imaju niz vrijednosti i uvjerenja nespojivih s trenutnim potrebama, ruksak psiholoških i socijalnih varijabli naslijeđenih iz prošlih generacija koje se sudaraju s trenutnom stvarnošću u kojoj je postojao "tehnološki" u svim razinama.
Roditelji koji imaju djecu u ranoj dobi trebaju biti svjesni da je njihova djeca neizbježno pristupiti novim tehnologijama na neki način. Mogu biti izloženi u manjoj mjeri, ali neće biti nulte izloženosti, Stoga je ključna riječ koja se mora uzeti u obzir i na razini obitelji, kao profesionalna razina i naravno na društvenoj razini, obrazovanje. S trenutnom domenom novih tehnologija stvoreno je novo polje: digitalno ili tehnološko polje.
Digitalno obrazovanje danas je potrebno. Istina je da su djeca u nekim područjima, kao što su akademici ili škole, educirana za pravilnu uporabu različitih elemenata koje nude nove tehnologije. Međutim, u početku roditelji moraju dobiti potrebnu obuku novih tehnologija, a zatim je prenijeti svojoj djeci i pokušati uspostaviti odgovarajuću komunikaciju.
Naravno, pošaljite obrazovanje bogato vrijednošću budući da je poštovanje, suosjećanje ili zaštita naše privatnosti također bitna za našu djecu da budu svjesni da određena ponašanja na mreži imaju svoje negativne ili pozitivne posljedice: uspostavljanje prijateljstva ili provođenje djela virtualnog uznemiravanja.
Također je važno da roditelji dopuštaju da ih uče njihova mlađa djecaposebice od strane tinejdžera, budući da imaju mogućnost manipuliranja bilo kojim digitalnim elementom na jednostavan način, uz brzo učenje tehnoloških promjena koje se stalno događaju. Na taj način ona može biti prilika za otključavanje komunikacije između roditelja i djece.
Kao što već znamo, obrazovanje je osnovna funkcija obitelji i za to i roditelji i djeca moraju dobiti potrebnu obuku kako bi istisnuli maksimalnu korist koju nam nove tehnologije nude i biti u mogućnosti primijeniti odgovarajuće alate za suočavanje u slučaju da je to potrebno. Uostalom, informacija je moć.
Ángel Bernal Caravaca, Psiholog i medijator Suosnivač tvrtke Lomber Soluciones Cyberbullying.
Može vas zanimati:
- Djeca i nove tehnologije
- 10 vrijednosti za prijenos kao obitelji
- Nove tehnologije u školi, njezine koristi
- Zaštita djece od internetskih opasnosti prema njihovoj dobi
