Djetinji pesimizam: kako formirati sretnu djecu
I u učionicama i na konzultacijama sve je češće naći tužnu, razočaranu, "nemotiviranu" djecu, koja od svoje sedme godine kažu takve izraze: "Zašto ću pokušati?" ide jako loše "," Ja uopće ne služim "" često se kotrljam, ovo je vrlo umorno "... Koji su uzroci dječji pesimizam i kako je možemo pretvoriti u optimizam i radost?
Tradicionalno, drugo je djetinjstvo bilo razdoblje iluzija, trenutak sreće, kada dijete otkriva sebe (self-concept) i shvaća koliko je stvari sposobno činiti, razmišljati i osjećati za sebe (samopoštovanje). Iskustvo da se napor isplati, posao koji "košta" je više nego zadovoljavajući.
Također je vrijeme za početak istinske socijalizacije, odnosi s drugom djecom i odraslima izvan vlastite obitelji postaju učestaliji i stabilniji, a počinju se pojavljivati prva prava prijateljstva. Međutim, sve se češće mijenja.
Uzroci dječjeg pesimizma
Sklonost neke djece ka pesimizmu, niskom samopoštovanju, maloj želji da se prevlada, niskoj toleranciji na frustraciju, nedostatku socijalnih vještina, često su motivirani nekoliko čimbenika:
1. Pesimizam može imati fizičko porijeklo: Loša prehrana, nedostatak sna, osjetilni nedostaci, bolesti su važni razlozi za pesimizam.
2. Mogu postojati neki psihološki čimbenici koji vode dijete u ovo stanje (određene osobine karaktera, neprilagođenosti ili psihološke promjene ...).
3. Afektivni nedostaci u kući Oni mogu doći do dubokog udubljenja u liku dječaka ove dobi.
4. Pesimizam može imati socijalno podrijetlo: Sadašnja hedonistička kultura koja samo vrednuje trenutni užitak, materijalizam, individualizam, neprestanu konkurentnost može označiti osobnost koja se tek treba razviti.
5. Pesimizam može imati obiteljsko podrijetlo: točnije u obrazovnom stilu roditelja, u ritmu života koji namećemo djeci od vrlo mladih (višak aktivnosti, vrlo visoka očekivanja, malo vremena na otvorenom, samoća ...)
Savjeti za formiranje radosne djece
1. Analizirajte hranjenje i sate Oni su pravi, tako da možete razvijati sve svoje dnevne aktivnosti energijom i entuzijazmom.
2. Možda je vrijeme za ponovnu analizu obrazovnih smjernica da nastavimo kod kuće u pogledu tolerancije, autoriteta, ljubavi,
3. Razmislite kako je vrijeme koje posvetimo našem sinu, ako znamo kako se zabavljati s njim, ne zaboravljajući da je svaka okolnost života obrazovna prilika, da nas mora voditi da budemo i pomoći im da budu bolji ljudi.
4. Ocijenite ako poznate svoje dijete u dubini: ono što voli, što je zabavno, što želi i što teži, što je u stanju učiniti. I javite nam za njih. Uzajamno znanje i uzajamne aktivnosti će biti korisne za oboje, poboljšat će komunikaciju i stvoriti pravu klimu za stvarne potrebe.
5. Pregledajte raspored aktivnosti Vašeg djeteta i razmislite o tome jesu li svi potrebni i istinski formativni. Prekomjerna aktivnost, u bilo kojoj osobi, ali osobito kod djece, siguran je izvor stresa.
6. Radite aktivnosti koje vam omogućuju da se zabavite biti u kontaktu s drugima, prevladati male poteškoće, kontaktirati s prirodom, ... na primjer: izlasci na teren s marševima prikladnim za njihovu dob, start u sportu poput tenisa ili košarke, ručni rad ili modeli.
7. Kada ga vidite tužnog ili zabrinutog pitajte ga što nije u redu, pažljivo slušajte i mi ćemo ga naučiti tumačiti ove prepreke na pozitivan način, pomažući mu da predloži rješenja i alternative.
Elena López
