Kako uspjeti u izvannastavnim aktivnostima
Izvan vrata učionice, djeca mogu naučiti mnoge druge vještine i steći nova znanja zahvaljujući izvannastavne aktivnosti, Ali morate znati kako ih odabrati kako bi se prilagodili vašim potrebama i razvili najkorisnije aspekte vaših vještina i kompetencija.
Prvo pravilo je izbjegavati višak aktivnosti ostavite djeci slobodno vrijeme. Ponekad između školskih sati, domaće zadaće i previše aktivnosti završi nadmoćno dijete s odgovornostima koje također završavaju ostavljajući ga bez ikakvog slobodnog vremena za opuštanje. U ranim odgojno-obrazovnim fazama slobodna igra ostaje temeljna.
Prednosti izvannastavnih aktivnosti
Pedijatri kažu da su aktivnosti dobar alat za proširenje kurikuluma mališana. Primjerice, odlazak u školu jezika omogućit će djeci u budućnosti da u svoje pisanje uključe znanje stranog jezika u svoje sposobnosti. tražiti posao, Drugi, kao što je računalna znanost, također će biti dobri kada dijete zna kako se kretati u svijetu u kojem su sve više prisutne nove tehnologije.
U isto vrijeme, sport će također koristiti djeci jer jamče uobičajenu praksu tjelovježbe. Naravno, pedijatri upozoravaju da uvijek morate objasniti mališanima ne bi se trebali osjećati loše ako provjeravaju da nisu dobri u određenoj aktivnosti.
Često te prakse završavaju u Natječaji što može uzrokovati smanjenje samopoštovanja djeteta.
5 savjeta za dobivanje izvannastavnih aktivnosti
Pedijatri inzistiraju na tome da se unatoč svim prednostima djetetovog uključivanja u izvannastavne aktivnosti prvo mora uzeti u obzir da dijete još uvijek ima slobodno vrijeme za igru, Morate osigurati slobodno vrijeme za punjenje baterija, kako biste potaknuli kreativnost, za interakciju s drugom djecom. Prema tim stručnjacima, svaki roditelj to mora uzeti u obzir prilikom odlučivanja treba li dijete otići na jedno od ovih mjesta:
1. Da izvannastavne aktivnosti ostavljaju vremena za igru, te da se nadzor skrbnika ne pretvara u kontinuirano planiranje koje ih opterećuje pasiva.
2. Da su aktivnosti orijentirani na kretanje, komunicirati s drugom djecom, učiti, ostati u formi i ne postići rezultate i natjecati se.
3. Da budu prikladan za dob što motivira dijete i koje ne pretpostavlja preopterećenje u njihovoj već tijesnoj školskoj agendi.
4. Kada stignu kući, imaju vrijeme za odmoršto može značiti da ne činite ništa, što ponekad može biti vrlo nužna aktivnost.
5. Vrijednosti aktivnosti može se obaviti kao obitelj, Ponekad ih roditelji i djeca sprečavaju da uživaju zajedno. U tom smislu, neke prakse poput obiteljskih tečajeva kuhanja omogućuju im da provode više vremena.
Damián Montero
