Broj osoba s invaliditetom i visokog obrazovanja raste za 17%

Rast populacije s invaliditetom u aktivnoj dobi i visokog obrazovanja je konstantan. U 2013. godini, 15% ove populacije imalo je visoko obrazovanje, uz pretpostavku povećanja za više od 60.000 ljudi u odnosu na 2009. godinu.

Naime, 17,3% osoba s tjelesnim invaliditetom završilo je visoko obrazovanje, 17,1% u skupini s duševnim bolestima i 16,1% osoba s osjetilnim invaliditetom u 2013. Međutim, tijekom U istom razdoblju povećan je i broj osoba bez invaliditeta koje su pohađale visoko obrazovanje, što zadržava razliku između 10 bodova između dvije skupine.

Svi ovi podaci koje smo upravo spomenuli imaju izravan odnos s ljudima s funkcionalnom raznolikošću: zapošljivost. Što je viša obrazovna razina osobe, to je vjerojatnije da će naći posao. Međutim, to nije uvijek lako jer postoje brojne prepreke na tržištu rada.


Prepreke za pristup obuci

U 2012. godini više od 60% osoba s invaliditetom u dobi od 15 do 64 godine tvrdilo je da je pronašlo neku vrstu prepreke za pristup aktivnostima osposobljavanja, što se odražava u INE-ovoj anketi o socijalnoj integraciji i zdravlju.

1. Metodika nastave ne potiče uključivanje

Mnogi studenti s invaliditetom uviđaju da metodika nastave ne pogoduje uključivanju studenata. S obzirom na to, nastavnici bi trebali imati sustavni program obuke, podržan ozbiljnom sveučilišnom politikom.

2. Postoji pravni vakuum u pravima studenata s invaliditetom


Iako postoji propis koji štiti mlade osobe s invaliditetom, često se ne primjenjuje u učionicama, postoji pravni vakuum. Stoga je to prepreka za sve osobe s invaliditetom koje žele pristupiti sveučilišnom obrazovanju.

3. Negativan stav nastavnika prema invaliditetu

Glavni problem koji studenti s invaliditetom prepoznaju u visokom obrazovanju je negativan stav koji nastavnici pokazuju prema njima. Fakultet nije previše informiran o stvarnosti učenika s invaliditetom i treba ga produbiti kako bi mogao razmišljati o njihovim potrebama.

Uz razliku između grupe ljudi sa i bez invaliditeta, postoje očite razlike između autonomnih zajednica. Castilla La Mancha, Extremadura, Balearski otoci i Andaluzija su zajednice s najvišom stopom osoba s invaliditetom koje su završile samo osnovnu školu. Dok su zajednice Navarre, Madrida, Baskije i La Rioje zabilježile najveći postotak s visokim obrazovanjem.


María Rojas Sanabria

Može vas zanimati:

- Kako voditi roditelje djece s teškoćama u razvoju kako bi olakšali i promicali socijalnu uključenost njihove djece?

- Veća zaposlenost nedavnih diplomiranih studenata, ali niže kvalitete

- 5% mladih Španjolaca ne studira ili ne traži posao

- Jedna trećina studenata dobiva izvannastavnu pomoć

Video: How to Stay Out of Debt: Warren Buffett - Financial Future of American Youth (1999)


Zanimljivi Članci

AEP preporučuje jedan sat vježbanja dnevno za djecu

AEP preporučuje jedan sat vježbanja dnevno za djecu

Pješačenje, vožnja biciklom, klizanje ... Postoji širok raspon mogućnosti za bavljenje sportom. Tjelesna aktivnost je usko povezana s dobrim zdravljem, tako da je biti aktivan i raditi fizičke...

Abnormalnosti u stopalima djece

Abnormalnosti u stopalima djece

Noge moraju biti jake i otporne na dobru propulziju i također dovoljno fleksibilne da se mogu prilagoditi tlu. Stoga je važno da su oni u dobrom zdravlju i da ne postoje anomalije u stopalima djece....