Djetinjasta disfonija: kako educirati glasove djece
Dječja disfonija oni su poremećaji glasa koji djeluju na djecu u dobi od 6 do 10 godina. Općenito, ovi poremećaji nisu teški i obično ne uključuju potpuni gubitak glasa na dulji ili trajni način. Kroz niz vokalnih navika u ranoj dobi, možete educirati glas.
Mogli bismo definiraju disfoniju kao promjenu glasa koja utječe na jednu ili više njegovih osnovnih akustičnih karakteristika: visinu, boju ili glas ili jačinu. To su "hrapavi" glasovi s više ili manje gubitka zraka kada se govori, glasovi koji "ne zvuče dobro" prigušeni, gluhi, tamni, bez svjetline ili boje, ponekad s prekomjernom nosnom komponentom.
Kako otkriti disfoniju djeteta
Često se u obitelji ne otkriva disfonija u djetinjstvu. Ponekad, diskretne promjene glasa ne uznemiruju roditelje, osobito u obiteljskim okruženjima u kojima majka ili otac razgovaraju s velikim intenzitetom, ili ako netko predstavlja disfonski glas.
U takvim okruženjima dijete može lako oponašati vokalno ponašanje; Stoga je vokalni model koji nude roditelji važan jer se dijete obično poistovjećuje s komunikacijskim stilom, bez obzira je li miran, nervozan, dijalog, agresivan itd.
U mnogim slučajevima, u školi se otkrivaju problemi u odnosu na govor ili govor. Stoga je važno da se školska okolina senzibilizira i pripremi da u početku može detektirati poremećaj djetetovog glasa i na taj način voditi roditelje i biti sposobna obaviti preventivni zadatak ili usmjeriti se na specifičan tretman.
Vokalne navike djece
S druge strane, iu ranoj dobi može se provesti edukacija glasa kroz niz vokalnih navika koje se odnose na tako jednostavne stavove kao što je znati slušati i govoriti poštujući druge, poštujući promjene u intervencijama , nemojte vikati ili vikati, nemojte prisiljavati glas kada pjevate, ne zloupotrebljavajte glas u okruženjima s pozadinskom bukom, itd. ...
Jedan od faktora koji može negativno utjecati na vokalnu edukaciju je primjer protagonizma zlouporabe televizije: oblik usmenog izražavanja u skladu je sa sadržajem, vrijednostima i prezentacijom koju prenose mnogi programi, a glasovi mogu steći agresivne osobine i metalna zvona.
Grkljan djeteta
U globalnom razvoju djeteta glas prolazi kroz različita razdoblja u odnosu na njegovo sazrijevanje i razvoj. U trenutku rođenja, grkljan bebe ima dimenzije jednake trećini veličine koju odrasla osoba dosegne. Beba može emitirati visoke tonove s učestalošću od oko 500 ciklusa u sekundi, koji u početku reagiraju na refleksne manifestacije suočene s užitkom, boli ili gađenjem i koje se manifestiraju kao smijeh ili plač. Malo po malo, zvukovi koji se emitiraju će se razlikovati kako bi prešli od žamora do slogovne igre, sve do emisije prvih riječi približno prema godini života.
Vokalnim žicama novorođenčeta nedostaje vokalni ligament, struktura koja pretpostavlja srednji sloj između površine vrpce ili sluznice i glasnica, što ima veliku funkcionalnu važnost što se tiče fonacije. Njegova odsutnost podrazumijeva veću osjetljivost na mikrotraume i stvaranje vokalni čvorići.
Promjene u glasu dječaka i djevojčica
U djece, u dobi od 13 godina, grkljan počinje rast koji će kulminirati stjecanjem glasovnog zapisa odraslog čovjeka; glas postaje ozbiljniji, njegova frekvencija se smanjuje za oktavu, dok se larinks povećava u svim svojim dimenzijama.
Vokalne žice djeteta ne samo da se razlikuju od onih u veličini odrasle osobe (6-8 milimetara u novorođenčadi u odnosu na 8-16 milimetara kod odrasle osobe), nego iu histološkoj strukturi i anatomskim značajkama iste.
U slučaju djevojčica, ovaj proces je mnogo suptilniji, jer se frekvencija glasa spušta na tri ili četiri polutona u tonskoj visini, stječući se tijekom godina, izražajnu zrelost odrasle žene.
Respiratorni kapacitet djece
Također, na dišnom nivou, dijete razvija povećani vitalni respiratorni kapacitet, razvijajući pluća i torakalni kavez. Ovaj funkcionalni razvoj dišnih puteva omogućit će vam da koristite više volumena zraka u vrijeme izražavanja i moći ćete sa većom udobnošću izgovarati fraze koje su sve duže. Također, disanje djeteta ili odrasle osobe varira ovisno o aktivnosti koju obavljaju.
Osim ovih funkcionalnih aspekata koji omogućuju da se disanje koristi na način koji odgovara određenoj okolnosti, moramo uzeti u obzir i druge aspekte psihološke prirode koji utječu na disanje.Dijafragma, osnovni mišić disanja, najviše je emocionalna od svih mišića tijela. Svi smo otkrili da emocije utječu na disanje: kada smo uzbuđeni, disanje ubrzava, kada smo tužni, pokreti su "ograničeni". Dakle, respiratorni tijek se mijenja prije bilo kojeg senzornog podražaja.
Stoga, kažemo da od djetinjstva, dijafragma odmah reagira na utjecaj emocionalnog života. Ako ovaj mišić obično održava prekomjernu napetost, tijekom vremena ova napetost može postati kronična i spriječiti da ovaj mišić elastično obavlja svoju funkciju, utječući na druge mišićne skupine uključene u inspiraciju i izdisanje.
Možemo uvidjeti te situacije u djece i adolescenata koji imaju blok mišića smješten u područjima prsnog koša ili trbuha; Posljedica je nedostatak podrške u glasu, aspekt koji može utjecati na pojavu vokalnih poremećaja.
Maria Teresa Molina,Logoped i Secundino Fernández,Otorinolaringolog Odjela za otorinolaringologiju Sveučilišne klinike Navarra.
