Ograničenja u obrazovanju: zašto bismo postavili standarde za djecu?

Ograničenja su kao mapa puta koju nudimo našoj djeci. Kako rastu, oni uče kroz granice: što je "da", što je "ne" i što je "vi birate", jer postoje stvari koje su opcionalne. Ograničenja ne prisiljavaju osobu, granice označavaju rute. To su mape, i može se uzeti jedan ili drugi put, ali važno je to znati postoje različite rute i to dijete, iz naše ruke, naučit će odlučivati ​​u svakodnevnoj praksi, vođeno od strane nas.

Od svih nizova vještina, strategija i znanja koje stječemo tijekom života postoje neke osnove: pravila suživota i društvenih odnosakoji su, ni više ni manje, granice s kojima se svakodnevno susrećemo. Svi mi kao odrasli imamo ograničenja da funkcioniramo. Ako želite voziti 140 km / h na gradskoj ulici, upoznat ćete nekoga tko će vas kazniti; Ako želite doći u ured u bilo koje vrijeme, sigurno će vam netko reći koji dan ne morate vratiti, itd.


Zašto bismo postavili granice i standarde za našu djecu?

Ograničenja daju djeci mnoge pozitivne osobine:

1. Sigurnost Dijete uči hodati životom znajući što može i što ne može; što je dopušteno i što nije dopušteno Osim toga, morate znati da će djeca pokušati proći tu granicu jer je to način da se zna što je to. I on će provjeriti je li ono što smo mu rekli učinili poslije. Ako počnem odlaziti jer sam umorna, jer mi se ne sviđa, jer me glava boli, jer "dobro, sutra razgovaram s njim", u stvarnosti poruka je "mama ili tata kaže da ne igraš, ali možeš igrati ”. Djeca ne uče riječima, uče s ponašanjem.


Učitavanje videozapisa ....

2. Zaštita. Djeca rano uče da ako se odrasla osoba potrudi objasniti, kazniti ga, očekivati ​​da se povinuje, da ga izvuče iz nevolje, da mu objasni opet ... to je zato što ga želi zaštititi. Očito, neće reći riječima: "Hvala, mama, što si me ostavila bez televizije jer znam da me želiš zaštititi." Zbog toga, kroz ponavljanje, tijekom godina to shvaćaju.

3. Uspješno suočavanje sa socijalnim situacijama. Ograničenja čine djecu uspješnijom u različitim društvenim situacijama, jer nešto što ograničava učenje je poštivanje prava drugoga. Mi, kad ograničavamo našu djecu, podučavamo ih da postoji točka za sve, i da kad pokušamo proći tu barijeru, pronalazimo prava drugog, da ne smijemo napadati.


4. Razvoj visokog samopoštovanja. Samopoštovanje je način na koji vidimo sebe, kako se volimo, koliko volimo jedni druge i kako cijenimo ono što jesmo i što radimo.

5. Samokontrola Uče odgovornost vlastitog ponašanja, uče funkcionirati znajući da netko radi nešto i sve što netko ima ima svoje posljedice. A budući da uče da kod kuće, izvan kuće, ne smatraju da je to čudno, i uče prihvatiti odgovornost za svoje postupke. Svi naši izbori imaju svoje posljedice; Ponekad griješimo pri odabiru, a ima i svoje posljedice.

6. Moralni razvoj. Znajući kako svijet funkcionira, znajući gdje počinju prava osobe, gdje moja prava završavaju, što mogu učiniti i što ne mogu učiniti, dobre stvari i loše stvari, dopuštene stvari i stvari koje nisu dopuštene, temeljno je za moralni razvoj.

Ignacio Iturbe

Video: Pravo obrazovanje je zabranjeno - hrvatski prijevod*


Zanimljivi Članci

Alergija pogađa 20 posto djece, prema AEP-u

Alergija pogađa 20 posto djece, prema AEP-u

Najčešće alergijske manifestacije su astma, rinitis i konjunktivitis, dermatitis, urtikarija i probavni simptomi. Povećanje dijagnoze alergija u djetinjstvu povezano je s napretkom dijagnostičkih...

Djevojke, vrlo male djevojčice, šarm ženstvenosti

Djevojke, vrlo male djevojčice, šarm ženstvenosti

Tko se nije iznenadio kad je vidio kako se neke tipične ženske osobine već probudile u djevojčici još školskog uzrasta? Coquetry, milost u pokretima, osjetljivost, okus ... roditelji su gotovo uvijek...

Kako očarati tinejdžere čitanjem

Kako očarati tinejdžere čitanjem

čitanje mobilizira i obučava kvalitete inteligencije i osjetljivosti. Probudite interes adolescenata čitanjem pomoći će im da razaberu moralne i estetske vrijednosti, sve dok ih povezujemo s...