Problemi djece: kako ih okrenuti?
Profesori i psiholozi potvrđuju da kada roditelji izravno interveniraju u dječji problemioni neprekidno opravdavaju svoga sina, a problem vide uvijek u drugima, sukobi se obično ne rješavaju, već naprotiv, oni su uvećani i na kraju obično premošćuju grupno okruženje.
Kako pomoći djeci kada imaju problema s djecom?
Roditelji i odgajatelji moraju biti voljni dati im svu potrebnu "pomoć" koja je potrebna da bi se povećala njihova autonomija, i za to moramo biti na raspolaganju kad nas trebaju (ne kada nam to odgovara), slušati (ne samo čuti) i dati. problem važnosti koju zaslužuje, bez dramatizacije.
Ne smijemo zaboraviti da se, kao što se prisjeća profesor Carlos Blanco, tinejdžeri uglavnom ponašaju impulzivno i da nisu jako refleksivni; obično djeluju bez razmišljanja o razlozima svojih postupaka i bez mjerenja posljedica svojih postupaka, ne procjenjujući moguću štetu njihovog ponašanja kod drugih ljudi i samih sebe, jer su njihova djela modeliranje, obilježavanje ili naglašavanje obilježja njihovog karaktera ili način postojanja.
Ali ne možemo izbjeći problem, potičući djecu da bježe od situacija koje mogu uključivati napor. Na taj način moramo biti svjesni da je najvjerojatnije da problem nije riješen jer smo ga za sada uspjeli izbjeći, ali će ostati neaktivan.
Kako se okrenuti problemima djece
Carlos Blanco, koordinator osnovnog obrazovanja u školi Los Olmos u Madridu, daje nam smjernice za djelovanje koje nam mogu pomoći:
1. Obrazovna prilika. Pred nama je vrlo zanimljiva obrazovna situacija, a ne problem. Naš će sin rasti kao osoba, neuspjeh će ga dovesti do štavljenja i prakticiranja strategija suočenih s preprekama i strahovima, i stoga, prevladati i težiti.
Slušajte pažljivo. Neophodno je da naša djeca imaju povjerenje da dođu oduškajući svoje brige. Za to je potrebno da znamo slušati, odvojiti se od ostatka svijeta i izraziti strast prema sitnicama koje nam naša djeca mogu reći.
Treća frekvencija Moramo procijeniti je li problem izoliran ili ako se ponavlja u različitim prilikama.
4. Drugi također imaju problem. Naš sin bi trebao znati da i drugi, jer se zezati s njim, ostavljajući ga izoliranim, također imaju problem i da im treba pomoći u pronalaženju rješenja.
5º Pomozite mu da razmisli. Naš sin ne može pobjeći od problema. Pomoći ćemo vam da znate i volite sebe onakve kakvi jeste, vrednujući vaše vrline da ih osnažite i oslonite se na njih, ali i da prihvatite njihove nedostatke da ih pokušate promijeniti.
6. majstori u tehnikama postavljanja pitanja. Više nego što vam dajemo velike teorije i "šarme", trebali bismo biti gospodari u tehnici traženja, ali ne toliko za same činjenice, već za pristupe, motive, mišljenja, posljedice: "Što se događa, zašto niste dobro? u razredu, što mislite da drugi vide u vama ono što im se ne sviđa, što biste mogli učiniti da biste ga promijenili, kako biste željeli da se situacija promijeni, što možete učiniti da to riješite? "
7. Pomozite mu odlučiti. Tijekom tih razgovora, naš sin će se osvrnuti na ono što se dogodilo. Naša pitanja moraju postaviti odgovornost na dijete, kako bi on došao do zaključka i odluke. Na primjer, umjesto da kažete: "Trebate ići i zamoliti je za oprost", bolje je da je pitate: "Što mislite da biste trebali učiniti sada?"
Marina Berrio
Asesoras: Amelia Gomá, Ravnatelj škole Orvalle u Madridu.
Clara Sordo, Subdirectora de Primaria iz Orvalle škole u Madridu.
