Nastavnici tvrde da su bolji radni uvjeti
Danas, 5. listopada, slavi učitelje iz cijelog svijeta Svjetski dan učitelja, danom priznanja za posao koji rade kako bi doprinijeli ekvalitetno obrazovanje i održivom razvoju. Tom prigodom, nastavnici slave novu Agendu za održivi razvoj do 2030. gdje naglašavaju njezinu temeljnu ulogu u jamčenju njezine primjene, oni zahtijevaju više mjesta i bolje radne uvjete.
Zajednička poruka povodom Svjetskog dana učitelja (WTD) koju su potpisali UNESCO, Međunarodna organizacija rada (ILO), UNICEF, Program Ujedinjenih naroda za razvoj (UNDP) i Obrazovanje International (IE) ) kaže da "svake godine, u. \ t Svjetski dan učitelja, poštujemo učitelje i temeljnu ulogu koju imaju u pružanju kvalitetnog obrazovanja djeci širom svijeta. "I dodaju:" Danas, u vrijeme kada se svjetska zajednica okuplja kako bi podržala Agendu 2030. godine UN-a za održivi razvoj, ta središnja uloga značajnija je nego ikada prije, “kažu svjetske organizacije.
"Osnaživanje nastavnika za izgradnju održivih društava" tema je Svjetskog dana učitelja 2015.
Problemi rada nastavnika u svijetu
Nastavnici su kamen temeljac obrazovanja, ključ održivosti i nacionalnog kapaciteta za postizanje učenja i stvaranje društava koja se temelje na znanju, vrijednostima i etici, ali se nastavnici i dalje suočavaju s problemima koji proizlaze iz nedostatak osoblja, slaba obuka i nizak socijalni status.
S tim u vezi, Konfederacija obrazovnih radnika sindikata (STES) navodi da "nastavnici ne mogu obavljati svoju obrazovnu funkciju, dok vlade ne nude rješenje za nedostatak osoblja u obrazovnim centrima, nedostatke početne obuke i trajni, nesigurni rad i niska društvena pažnja na njihov rad.
Sa svoje strane, Španjolska koalicija Globalna kampanja za obrazovanje (koju su formirali Ayuda en Acción, Educo i Entreculturas) istaknula je "masovni deficit" nastavnika u svijetu koji će i dalje lišiti milijune djece pravu na osnovno obrazovanje.
Potrebno je 2,7 milijuna nastavnika
Upravo je ova godina uključila cjeloživotno učenje kao jedan od ciljeva programa UN-a za razdoblje nakon 2015. te je od različitih zemalja diljem svijeta zatraženo obranu inkluzivnog i pravednog obrazovanja. Prema toj koaliciji, najmanje 74 zemlje suočene su s ozbiljnim nedostatkom nastavnika, a 59 milijuna djece isključeno je iz osnovne škole.
Prema podacima Zavoda za statistiku UNESCO-a, bilo bi potrebno zaposliti 2,7 milijuna nastavnika osnovnih škola kako bi se ispunio cilj obrazovanja sve djece. Ova ustanova procjenjuje da će za postizanje cilja univerzalnog osnovnog obrazovanja do 2020. godine, zemlje trebati zaposliti ukupno 12,6 milijuna učitelja osnovnih škola.
Svjetska kampanja za obrazovanje poziva više nastavnika da ograniče omjer učenika / nastavnika u učionici, kontinuiraniju obuku i motivaciju tih stručnjaka, da svi primaju dnevnicu, pregovaraju i dogovaraju platne ljestvice ili da je 6 dodijeljena. BDP-a zemalja u obrazovanje.
Cilj obrazovanja: Agenta Educativa 2030
Novi globalni cilj obrazovanja, SDG 4, koji zauzima središnje mjesto u Obrazovnoj agendi 2030, zahtijeva uključivo i pravedno kvalitetno obrazovanje i promicanje
Ovaj program će biti ispunjen samo ako društvo "uloži u zapošljavanje, podršku i osnaživanje nastavnika", dodaju oni. No, diljem svijeta još uvijek postoje "previše podcijenjenih i obespravljenih učitelja".
Vlade bi trebale "duplicirati svoje napore i uključiti se u dijalog s nastavnicima i njihovim organizacijama", uz "intenziviranje svojih napora da ponude dovoljno obučene, dobro postavljene, motivirane i dobro podržane učitelje za sve škole, sve zajednice i sva djeca “, izjavile su organizacije.
Marisol Nuevo Espín
