Red i njegova važnost u odgoju i obrazovanju u ranom djetinjstvu
Red To nije kraj, već polazište za organiziranje vaših ideja i vremena. Kada govorimo o vrlinu zapovijedi to možemo učiniti s nekoliko gledišta: redoslijed ideja, to jest, znamo što želimo i zašto ga želimo; redoslijedom aktivnosti, tj. prioritete nekih pitanja nad drugima, što također podrazumijeva red u vremenu. Ali mi se ne rađamo zaređeni i, kao i svako učenje, imamo dovoljno vremena za njegovo stjecanje.
Važnost reda u odgoju djece
Red ona je temelj svih vrlina, čini vrlinu mogućom. Osim toga, to je prva navika koju dijete može steći, jer je njegovo osjetljivo razdoblje proživljeno između 2 i 6 godina, kao osnova na kojoj se temelje sve ostale navike. Od malih moramo vidjeti našu djecu da živimo u uređenom svijetu: postoje rasporedi, pravila i zakoni koji olakšavaju život. Ali red nije sam po sebi cilj, naš cilj nije da je dijete naređeno, jer bismo upali u pretjerani perfekcionizam.
Kako i kada se djeca školuju u redu
Prvo što dijete mora naučiti je materijalni poredak stvari; tada će vam ova navika omogućiti da znate kako organizirati svoje vrijeme i stoga biti učinkovitiji; i, konačno, ove navike reda vjerojatno će pridonijeti da vaš život bude plodniji i sretniji.
Što se tiče toga, dobro je upamtiti da djeca uče imitacijom i da je mnogo jednostavnije oponašati nered nego poredak, jer to ne podrazumijeva nikakav napor.
1. Red ulazi kroz oči, zato je dobro usporediti njihovu sobu prije i poslije naručivanja, kako bi i oni sami osjetili razliku i otkrili da to kompenzira naručivanje, čak i ako to malo košta.
Normalno je da dijete misli: "onda će mama ili tata pokupiti sve ovo i naručiti moju sobu". Loš dio ove rečenice je da je to istina, jer radije radimo stvari sami, nego se suočavamo sa skupim zadatkom obrazovanja. Ali prezaštićenost, koja ih lišava napora, uopće im ne pomaže da se poboljšaju kao ljudi, jer je nemoguće obrazovati bez zahtjevnosti.
2. Važno je pozitivno motivirati, s ljubavlju i strpljenjem. Red zahtijeva minimalnu fleksibilnost, jer ne možemo živjeti za red. Moramo uzbuđivati i motivirati našu djecu tako da žele biti zaređeni, da učestvuju u zadacima naručivanja igračaka, priča ili njihove odjeće, hvaleći ih ili povlačeći svaki put kad nam pomognu. Tako će vaše dijete iskusiti intimnu vezu koja postoji između napora, dobra i posljedične radosti koju ona donosi.
Nikada mu ne smijemo plakati, s prijekorima poput "Ti si nered!", "Nikad ništa ne naručuješ!", "Umoran sam od toga da moram sve skupljati!"; ili, s prijetnjama: "Kao što se sada ne javljaš, ostao si bez da vidiš crteže." Potrebno je osigurati da naša djeca, malo po malo, naprave ove navike vlastitim redom, tako da na kraju sami rade stvari. Ne možemo očekivati da naš trogodišnji sin dobije tu naviku za tjedan dana. U njegovom ostvarenju ponekad će doći do napretka i nazadovanja, a to je nešto što moramo priori reći i ne obeshrabriti ako se to dogodi.
Savjeti za uređivanje djece
- regulira raspored spavanja, budući da su mali, tako da dijete s njim povezuje niz rutinskih radnji. Na primjer: stavite pidžamu, molite se, pročitajte priču, poljubite i ugasite svjetla. I iznad svega, da bude jasno da je u tom trenutku vrijeme za spavanje, a ne igranje.
- Mjesto za svaku prigodu. Da bi se postigao materijalni red, uobičajeno je da vaše dijete sjedi na istom mjestu da jede ili da vidi crtiće, da koristi isti ubrus i istu čašu za vodu, itd. Ostavite cipele ili igračke na istom mjestu ili prljavu odjeću u perilici.
- Igre moraju završiti: Ako ste pokrenuli slagalicu, dovršite je; Ako ste započeli crtež, nemojte ga napuštati na pola puta i prijeđite na nešto drugo. Ova vrsta ponašanja pogoduje disperziji i nestalnosti djeteta i označava malo ili nimalo napora volje.
Jednostavan i odličan test, koji bismo mogli učiniti da provjerimo da li u našoj kući postoji stvarna briga za red i brigu o stvarima je ostaviti ležeći na podu sobe ili negdje prisilno i često, nešto na vrlo vidljiv način, na primjer, već je korišten papirnati rupčić. Onda morate čekati da vidite koliko dugo ostaje na zemlji, a da je nitko ne podigne. Ako nitko u našoj kući nije pogođen činjenicom da na podu postoji poderano tkivo, počnimo se brinuti!
Ana Aznar
savjet:Inmaculada Núñez Lagos, Profesor na Sveučilišnom centru Villanueva.
