Dvojezičnost kod kuće smanjuje akademsko učenje za 7 godina
Govoriti kod kuće na drugom jeziku nego obično je privilegija za djecu koja ubrzavaju učenje. Rezultati Europske studije o jezičnoj kompetenciji na stranom jeziku (ESCL) pokazuju da je dvojezičnost usavršena i poboljšana da li je djeca koriste u svojim domovima ili ako jedan od roditelja ima drugi materinji jezik.
Više nije nužno da jedan roditelj bude stranac koji govori drugi jezik kod kuće. Sada roditelji mogu upoznati dijete s drugim jezikom razgovarajući jedni s drugima i igrajući se s jezičnim programima za djecu s kojima mogu dati prednost učenju drugog jezika u vlastitom obiteljskom okruženju.
5 prednosti u korist dvojezičnosti u djece
Nekoliko studija tvrdi da je učenje jezika u obiteljskom okruženju najbolji način za postizanje savršenog jezičnog uranjanja. Marieta Viedma, suosnivačica Monkimuna, potvrđuje da "da bi se smatralo da dijete tečno govori strani jezik, morate koristiti najmanje 20 % vremena govori jezik, a za to je bitno da cijela obitelj sudjeluje u učenju “. Također, zapamtite da "postoje studije koje potvrđuju da bi dijete, s osnovnom razinom engleskog jezika, trebalo 7 godina da ga pravilno ovlada, vrijeme koje se može smanjiti ako prakticirate ovaj jezik kod kuće".
1. Govoreći kod kuće drugi jezik vodi do oponašanja dijete, eliminirajući osjećaj obveze.
2. Dijete koje radi sa stranim jezikom kod kuće može smanjiti 7 godina da bi bilo potrebno da se taj akademski jezik ispravno koristi.
3. Prakticiranje drugog jezika u kući potiskuje osjećaj "obveznog" i potiče dijete da ga koristi i uči.
4. Korištenje stranog jezika u obitelji omogućuje stvaranje okruženja za učenje prirodno što olakšava naknadno prepoznavanje u razredu.
5. Roditelji i djeca mogu se naći u učenju jezika prostor razumijevanja i suučesništva.
Preporuke za učenje engleskog kao obitelji
1. Imitacija.Budući da su vrlo mladi, djeca uče imitacijom i uzimaju kao referencu sve što vide u obiteljskom okruženju. Preporuka je ponoviti i imenovati ono što radimo kako bi se djeca mogla odnositi i govoriti. Viedma uvjerava da će "time taj kontakt s novim jezikom postati zarazan, a dijete će naići na čestu upotrebu izraza poput" Lijepo vidjeti vas "ili" Imati divan dan ".
2. Prirodnost Govoriti engleski kod kuće potiskuje "obvezni" osjećaj koji dolazi s učenjem drugog jezika u akademskom području, budući da je potreba i želja za interakcijom s njihovim okruženjem koje potiče dijete da ga koristi kako bi ga razumjeli i njegovali , "Rezultat će ovisiti o prirodnosti i miru s kojim se uvodi novi jezik. Dijete osjeća potrebu da zna jezik kako bi napredovalo u svakoj lekciji i nastavilo se zabavljati", objašnjava Viedma.
3. Jednostavnost za učenje. Kod kuće učite i u učionici se učvrstite. Suprotno onome što se obično događa, škola ili razred bi postali mjesto za provedbu onoga što su učili kod kuće putem svojih roditelja, aplikacija, televizijskih programa ili filmova. Dakle, dijete je uronjeno u prirodno učenje i favorizira naknadno prepoznavanje u razredu da identificira nešto što je viđeno ili čuo prije. Viedma naglašava da "ako se dijete uvodi u dvojezičnost na prirodan način, dijete na kraju prilagođava svoje moždane sheme tom procesu, olakšavajući njihovo učenje".
4. Kontekstualizacija. Rječnik koji djeca uče kod kuće uvijek je kontekstualiziran tako da dijete razvija sposobnost razmišljanja izravno na stranom jeziku, boreći se s tendencijom koja ponekad postoji za prevođenje primljene poruke na njihov vlastiti jezik.
Prakticiranje jezika kod kuće dobar je način jačanja veza, stvarajući intimni prostor razumijevanja i suučesništva između roditelja i djece. Zato je od suštinske važnosti da cijela obitelj bude uključena u učenje drugog jezika "jer što je dječja razina jezičnog uranjanja na jeziku koji uče, to je bolje njihovo razumijevanje i brže stječu vokabular i jezični standardi “zaključuje Marieta Viedma.
Marisol Nuevo Espín
savjet: Marieta Viedmsuosnivač Monkimuna.
