Zavist u djece, odgovori na česte sumnje
Zašto ne mogu biti sretni i dijeliti uspjeh drugih? Zavist je normalan osjećaj kod djece, ali roditelji to mogu preusmjeriti djetinjasta zavist, nagovarajući ih da otkriju da svatko vrijedi ono što jesu, a ne ono što imaju. Osim toga, oni moraju otkriti da i oni vole da drugi budu sretni kada nešto prođe dobro.
Pitagora je rekao: educirajte djecu i neće biti potrebno kazniti odrasle, kao i educirati djecu da se bore protiv zavist, sretni za dobro drugih, znači dobiti uravnoteženije odrasle osobe. ”To potvrđuje Mª Jesús Álava ReyesDiplomirala je psihologiju na Sveučilištu Complutense u Madridu i magistrirala upravljanje ljudskim resursima.
7 odgovora na česta pitanja o zavisti djece
Isus ukazuje na neke smjernice za podučavanje djece da budu sretni kada njihovi prijatelji ili kolege iz razreda donesu nešto dobro za borbu protiv dječje zavisti.
Jesu li djeca rođena kao zavidna ili su napravljena? O čemu ovisi, okolina, obrazovanje, predispozicija?
Istina je da djeca iz vrlo mladih s određenom predispozicijom prema zavisti vide. Psiholozi kažu da smo rođeni s drugačijim temperamentom, a okoliš je ono što pozitivno ili negativno utječe na taj temperament. Stoga okoliš i obrazovanje mogu kanalirati ili ispraviti zavisti djece, To nije baš genetski problem, iako je istina da postoji određena predispozicija da se s dobrim obrazovanjem može riješiti. Što prije interveniramo u tim dobima, čak iu manjim, bit će lakše.
Što uzrokuje ili izaziva zavist kod djeteta?
Nezadovoljstvo koje osjećaju je ono što uzrokuje zavist kod djece. To su djeca koja odrastaju s općim nezadovoljstvom i što ih nezadovoljstvo čini puno više svjesnima onoga što drugi možda imaju ili rade nego što rade ili imaju sami. Dobro obrazovanje uspijeva ispraviti te nejednakosti ili tu predispoziciju.
Je li istina, kako neki stručnjaci kažu, da je uzrok zavisti u niskom samopoštovanju?
Osnovni problem zavisti je osobno nezadovoljstvo i nezadovoljstvo može popustiti pred niskim samopoštovanjem. Međutim, postoje djeca koja mogu imati visoko samopoštovanje i zavidjeti, jer misle da su oni koji zaslužuju stvari, da su oni koji imaju najviše zasluga. Moglo bi se reći da je zavist više zbog nesigurnosti.
Dakle, koji je razlog za to osobno nezadovoljstvo djeteta ovih godina, ako se ono formira?
To je pogreška u kojoj odrasli interveniraju, jer mi ih favoriziramo da malo po malo vide svijet kao da je u njihovoj službi, umjesto da imaju stav otkrivanja prema tom svijetu i pokušavaju se integrirati. Zavist nastaje kada dijete misli da svijet, roditelji, drugi, duguju stvari, da zadovolje svoje želje. Jedna od najvećih grešaka koju roditelji mogu učiniti je da ih previše zaštiti, da im daju sve što traže.
Kako djeci osigurati sigurnost kako se ne bi osjećali zavidno?
Dobro ih procijenite, naučite ih naučiti vrednovati sebe ne za ono što imaju, već za ono što jesu, naučiti ih otkrivati vlastite vrijednosti, ako su dobre u ovome ili onom. Kada ih jednom otkriju, stavite ih u službu drugih. Ako se dobro osjećaju, bolje će se boriti zavist, Trebali bi biti u stanju riješiti svoje male probleme, umjesto da ih riješe svi odrasli, i taj će im stav pružiti sigurnost.
Što učiniti kad je djetetu teško biti sretan s onim što ima i uvijek želi ono što drugi imaju?
Tada ćemo edukovati našeg sina da malo po malo otkrije kako se dobro osjeća kada se s naporom, umjesto da odmah zadovolji želje, postigne mala postignuća, od toga da je učinio veliki crtež, da se popravi u subjektu, na dar neočekivan za njegov rođendan.
Je li prirodno da se dijete doista osjeća zavidno kada njegov prijatelj uspije biti prvi u nečemu, ili je pametniji, ili ljepši, itd?
Potpuno je normalno da se na početku osjećate zavidno djetetu koje je najbolje, na primjer, u sportu koji mu se također sviđa. Nakon prijenosa osjećaj zavisti To je normalno, to se događa, moramo ga natjerati da otkrije da zavidno dijete nije sretno, jer je negativno dijete umjesto pozitivnog. On mora naučiti uživati u onome što ima i što drugi imaju.
Marta Santín
savjetnik: Mª Jesús Álava Reyes, Diplomirala je psihologiju na Sveučilištu Complutense u Madridu i magistrirala upravljanje ljudskim resursima.
