UNESCO: obrazovna situacija je bolja nego prije 15 godina
2015 je bio datum koji je UNESCO odredio kako bi razmotrio rezultate i obveze koje su napravljene 2000. godine diljem svijeta u Dakarskom okviru za djelovanje.Izvješće UNESCO-a o obrazovanju za sve 2015. \ t otkrijte obrazovnu stvarnost 140 zemalja i pokazali da je obrazovna situacija u 2015. bolja nego prije 15 godina.
Globalne obveze u obrazovanju i rezultatima
Općenito, sve obveze su djelomično ispunjene, ali unatoč svemu, obrazovna situacija u 2015. godini je bolja nego prije 15 godina, što potiče osjećaj optimizma u cilju rješavanja budućih ciljeva. Izvješće utvrđuje sljedeće u smislu preuzetih obveza i ciljeva koje treba postići:
1. Briga i obrazovanje u ranom djetinjstvu. Unatoč činjenici da je stopa smrtnosti dojenčadi smanjena za gotovo polovicu, 6,3 milijuna djece mlađe od 5 godina umrlo je tijekom 2013. zbog uzroka koji su se mogli izbjeći. U vezi s prehranom djece ili pothranjenošću djece, trenutno 1 svaka od 4 djece ima stas manji od normalnog za njegovu dob kao posljedicu kroničnog nedostatka hrane.
Kao pozitivan indeks, povećala se gotovo dvije trećine djece uključene u predškolsko obrazovanje od 1999. do 2012. godine, u kojoj je u svijetu bilo ukupno 184 milijuna djece upisane u predškolsko obrazovanje.
2. Univerzalno osnovno obrazovanje. Cilj je bio "osigurati da do 2015. sva djeca, a prije svega ona u teškim situacijama, imaju pristup besplatnom i obveznom osnovnom obrazovanju dobre kvalitete i da ga završe."
Od 1999. godine zabilježen je porast od 9%, dosežu do 93% upisane djece, Međutim, u 2012. gotovo 58 milijuna djece nije bilo u školi.
3. Kompetencije mladih i odraslih. Predanost je bila "osigurati da svi mladi i odrasli imaju pristup programima životnih vještina". Rezultati pokazuju da još uvijek postoji nejednakost u prijelazu iz osnovnog u srednje obrazovanje, ali ipak od 1999. godine, u većini od 94 zemlje s niskim i srednjim dohotkom, zakonodavstvo jamči besplatan prvi ciklus srednjeg obrazovanja. ,
4. Pismenost odraslih. Cilj je bio "povećati broj pismenih odraslih osoba za 50% od 2000. do 2015. godine, posebno žene". Napredak je postignut u smislu rodne jednakosti i stope nepismenosti Smanjena je za 4% u posljednjih 5 godina. Međutim, otprilike 781 milijun odraslih još uvijek ne može čitati ili pisati, što pokazuje da cilj nije postignut.
5. Ravnopravnost spolova. Mjere za zaustavljanje izrazite nejednakosti među spolovima dale su bolje rezultate u osnovnoj školi nego u srednjoj školi, gdje je napredak sporiji. Prema izvješću, kad se djevojčice upišu, one imaju veliku vjerojatnost da će ostvariti visoko obrazovanje.
6. Kvaliteta obrazovanja. Cilj je bio poboljšati osobito u čitanju, pisanju, aritmetici i praktičnim vještinama. Dok s jedne strane, u 83% zemalja, udjeli učenika po učitelju u osnovnom obrazovanju su se smanjili, izvješće ističe da 75% nastavnika nema potrebnu obuku.
Marisol Novo
Vi svibanj također biti zainteresirani:
- Singapurska metoda trijumfira u PISA testovima
- Europska komisija traži više obrazovanja i osposobljavanja u uvjetima krize
- Migrirajte na posao
- Siromaštvo djece potiče ekonomska kriza
- Nagrada visokog obrazovanja: veće plaće