Vježbe za poticanje dječje kreativnosti
kreativnost ona je izvorna i inovativna sposobnost koja ne proizlazi iz matematičkog ili logičkog zaključka. To je ta "kvalitetna" iskra. Kod djece od 6 do 8 godina to je nešto što se može obrazovati i podučavati, bez obzira na to ima li naša djeca taj dar ili ne.
Kao i inteligencija, kreativnost je dobra koja se dijeli među ljudima: svi je imamo u određenoj mjeri. To nije dar koji je dostupan samo nekim genijima ili privilegiranim osobama. Možda kod kuće imamo malog umjetnika, ali u svakom slučaju, ako se od rane dobi naviknemo na traženje izvjesne originalnosti, nastojimo ne zadovoljiti tipična rješenja, nema sumnje da ćemo pružiti veliku pomoć za budućnost. Mi ćemo im pružiti intelektualni alat koji će im pomoći da vide izazove tamo gdje drugi vide samo probleme.
Otvoreni prijedlozi za poticanje kreativnosti
vježbe za poticanje dječje kreativnosti često se temelje na prijedlozima otvorene prirode, odnosno zahtijevaju višestruke odgovore. Od djece se traži da razmisle o mnogim stvarima: "Što može biti kišobran?" Odgovori mogu biti mnogobrojni i raznoliki; neke rijetke, druge izvorne. Može se reći da je to prvi korak u razvijanju kreativnosti koju treba stimulirati. Drugi? Odgovori koji nas zadivljuju za točnost njihovog odnosa.
Kako bi se poboljšala kreativnost djece, roditelji moraju prihvatiti različite odgovore i znatiželjna pitanja, procjenjivati originalnost, poticati kritičku svijest, itd., Priznati svoje nove ideje bez pokušaja nametanja uvijek naše. Rješavanje problema na mnogo različitih načina, izbjegavanje rigidnosti u budućnosti, olakšavanje produktivnog razmišljanja nasuprot reproduktivnom ili ponavljajućem razmišljanju.
Ima djece koja bi mogla biti dosadna da se posvete zadacima koji su previše sustavni, unaprijed organizirani i koji umjesto toga uživaju kada kroz kreativnost obavljaju druge zadatke koje mogu po volji upravljati. Ponekad im je potrebna određena motivacija, što se može postići natjecanjem s drugim braćom ili partnerima.
Značajke kreativne djece
- Govorna tečnost, kojima se brzo izražavaju ideje i asocijacije.
- Fleksibilnost kako ne bi postali opsjednuti samo jednom procedurom, stazom ili stajalištem; Postoje mnoge perspektive.
- Izvornost, koji zapanjuje novost predložene stvari, isto što i njezin stupanj uspjeha ili suptilnosti.
- Posebna osjetljivostuvijek postoji mogućnost poboljšanja; nijedan umjetnik "ne završava" djelo, ali je u nekom trenutku prisiljen napustiti ga.
Vježbe za poticanje dječje kreativnosti
1. Odaberite boje. Obojite isti crtež na četiri različita načina. Ostavit ćemo vam puno inicijative da odaberete boje, da slikate što god želite, itd., Ali bit ćemo malo iznad toga kako bi ih obojili vrlo različito. Zatim ćemo vas prisiliti da razmislite tako da odaberete onoga koji vam se sviđa većinu od četiri, okružujući ga krugom. Važno je da naš sin preuzme inicijativu i da ne slijedi ono što mu kažemo.
2. Ispunite pravilo. Napišite što je moguće više riječi u skladu s pravilima koje vam dajemo: počnite s "a", kao prijatelj; kraj s "s", kao škare, itd. To je vrlo pogodna igra za stvaranje natjecanja između nekoliko braće ili partnera. Za poticanje kreativnog razmišljanja, i količinu odgovora i kvalitetu tih pitanja.
3. Kombinirajte izraze.Napravite rečenice što je moguće drugačije, koristeći barem dvije riječi koje im dajemo. Na primjer, s "automobilom" i "semaforom", oni mogu učiniti: "Auto se zaustavio na semaforu", "Automobil je bio zelen i crveno svjetlo", itd. Slavite sve pojave djeteta, koliko god bile rijetke. Vježbe otvorenih odgovora (bez određenog rješenja) pogoduju razvoju dječje mašte.
4. Mašta na vlast. Navedite za što se možemo pokazati da se može koristiti, ali odvajajući se od uobičajene upotrebe. Da sam izmislio za ono što bih mogao koristiti. Također možemo vježbati prikazujući rijetke predmete. Na primjer, za pisanje se koristi olovka, ali i za usmjeravanje orkestra. Dopustit ćemo da mašta i kreativnost lete.
5. Genijalni odgovori Dijete treba odgovoriti na ova pitanja imajući na umu da je važno dati mnogo različitih, a ponekad i rijetkih rješenja. Na primjer: "Ako se u školi nešto zapali, kako ili s čime biste ugasili vatru?" "Ako te pošalju po novine, a ne možeš ga pronaći, što možeš učiniti?" "S kojim materijalima može biti proizvedena zgrada?"
6. Prerušiti se da dodiruju.Razviti svoju kreativnost, ništa bolje od kostima.Možemo organizirati igru kod kuće između braće i sestara ili s prijateljima, u kojoj se dječaci moraju odjenuti jer im je više pri ruci (ništa spektakularno ili posebno nije potrebno). Nakon toga, napravit ćemo prolazak modela i probušiti njihove ideje. Ponekad je jednostavna maramica prikladnija od hrpe odjeće ... Ako imate problema s razmišljanjem o liku, možemo vam ga predložiti.
7. Visoko kao ... Ovo je još jedna vježba otvorenih odgovora u kojoj je zanimljivo da dijete svaki put pokušava dati nekoliko ispravnih rješenja. Sastoji se od stavljanja primjera koje traži. Dakle: "Zaustavite se kao ..."; "Elegantno kao ..."; itd Nije važno koliko su rijetke usporedbe. Važno je da od mnogih odgovora ne pristajete na dva ili tri.
8. Igra metafore. Postat ćemo neko vrijeme mali pjesnici najviše razine. Radi se o igranju metafora, korak više od prethodne usporedbe jer je "kako" eliminiran. Dat ćemo pravi izraz (avion, magarac, itd.) I morat će nam reći još jednu definiciju koja je povezana. Mogu reći "metalna ptica" ili bilo koja druga. Ako je previše komplicirano, potrudimo se i stvorimo metafore: djeca će morati reći koji im se najviše sviđa i zašto.
Beatriz Bengoechea.Psiholog i obiteljski savjetnik
Vi svibanj također biti zainteresirani:
- Kreativnost u razvoju djece
- Ideje za poboljšanje kreativnosti kod kuće
- Kreativne izvannastavne aktivnosti
<
