Upravljanje djecom: smjernice za bolje obrazovanje
Inicijativa Upravljanje djecom okupio je predavače najviše razine u svijetu obrazovanja i biznisa kako bi podijelili svoje znanje s više od 700 polaznika koji su željeli znati više kako bi bolje obrazovali svoju djecu u dan punu entuzijazma, emocija i praktičnih savjeta za roditelje, majke, učitelji i stručnjaci za obrazovanje.
Trenutno, roditelji obraćaju više pozornosti na pitanja vezana uz obrazovanje svoje djece, pripremamo i treniramo više. Leo Farache, odgovoran za Obrazovati je sve i promotor sastanka Upravljanje djecom On objašnjava da je "do sada bio obrazovan inercijom, ali se uzima veća svijest o implikacijama obrazovanja i otvara se drugačija perspektiva".
To je pozitivan aspekt novog stava roditelja, predanoj njihovoj zadaći odgojitelja. Negativan aspekt leži u opasnosti od pretjerane zaštite. Da bi se izbjegli ovi i drugi rizici, tim Obrazovati je sve pokreće internetski portal koji će biti objavljen u jesen 2015., u kojem će roditeljima dati nadahnuće, kako bi bolje educirali.
Govornici: ideje najviše razine u odgoju i obrazovanju u ranom djetinjstvu
María Jesús Álava Psicóloga
Suprozaštićeno dijete je manipulativno, nesigurno dijete i bit će nesretnije.
To je jedan od problema s kojim se suočavaju dječji psiholozi u konzultacijama. Djeca koja primaju prekomjernu zaštitu od svojih roditelja imaju veću vjerojatnost da će se osjećati nesigurno i neuspješno i stoga nesretni. To objašnjava psihologinja María Jesús Álava iz psihološkog centra Álava Reyes. Nakon dugogodišnjeg iskustva otkrio je da problem prekomjerne zaštite obično proizlazi iz osjećaja krivnje roditelja koji, s obzirom na nemogućnost trošenja više vremena, vjeruju da je najbolji stav predvidjeti njihove potrebe. Ali oni ne shvaćaju posljedice: "Ako im ne dopustimo da budu frustrirani, nećemo razvijati njihovu inteligenciju". Razumije da je problem u tome što je za mnoge roditelje zadovoljavajuće davati djetetu ono što mu je potrebno i kada mu je potrebno. "Lijepo je vidjeti njegovo lice kad riješimo problem", kažu neki roditelji u savjetovanju, ne shvaćajući da je to ozbiljna pogreška jer dijete neće učiti.
Valeta Maite. pedagog
Posljedica je bolja od kazne
Jednostavnim objašnjenjem, Maite Vallet uspijeva pokazati da je u obrazovanju djece odgovornost koja podrazumijeva preuzimanje posljedica učinkovitija od posljedica nametanja kazni.
Za ovog stručnjaka jedan od najvećih problema kažnjavanja je da se oni jako razlikuju ovisno o našem stanju svijesti, što uzrokuje njihovo zbunjenost i djeca ne znaju što mogu očekivati. Međutim, ako roditelji uspostave hladne posljedice za određene radnje i prenesu ih djeci, oni će znati što mogu očekivati i shvatit će da rezultati akcije ovise o njihovoj vlastitoj volji u njihovom provođenju.
Antonio Tobolina Fernández. pedagog
Tanka linija koja odvaja noć nedostatka kontrole od one zabave je obrazovanje
Ono što je počelo kao mali seminar s mladim ljudima kako bi ih svjesno kako dobro iskoristiti alkohol i izbjeći određene probleme u noćnim izlascima, postao je za Atnonio Tobolinu uzbudljiv posao u kojem mnogo doprinosi obiteljima. Njihova je zadaća pokazati djeci da malo znaju o noći, da je ideja da oni "kontroliraju" daleko od stvarnosti i da postoji više prikladnih načina za zabavu bez čudaka.
Javier Urra. Psiholog i terapeut. Prvi branitelj djeteta u Madridu
Na kraju moramo pitati za koga sam živio, a ne zašto
Urra tvrdi da je za obrazovanje, prije svega, potrebno puno zdravog razuma, te u skladu s ovom izjavom, nudi pet savjeta:
- Uživajte u svojoj djeci: uskoro postaju stariji.
- Ne želim biti super mama: budite jedno sa svojim poteškoćama, sa svojim sumnjama da li ste pogodili ili ne.
- Pokušajte učiniti dijete lijepim: neka dijeli, bude ljubazan, budite nježni.
- Nauči je što je dužnost: "Da vidimo baku." "Ne želim to" Pitanje nije ako želimo, nego ako bismo trebali. I moramo.
- Pošalji mu kamp. Sa 7 godina? Bez sumnje Gledati zvijezde, dijeliti kantinu, baviti se sportom, biti u kontaktu s prirodom. Neka bude s drugim dečkima, igra, i nauči ga što je poštovanje prema autoritetu, najvećem, samodisciplini i trudu.
David Square. Osnivački partner Viventie
U igri postoje lekcije koje se uče za 30 sekundi i traju cijeli život
Struktura djetetove osobnosti uvjetovana je višestrukim čimbenicima: vlastitim karakterom (genetikom), kulturom u kojoj se razvija (škola, prijatelji, društveni kontekst) i iskustvima koja ona doživljava.U ove tri varijable prisutne su majke i očevi. Nije li to simptom koliko možemo postati važni? Često smo preuzimali u drugim slučajevima (škola, prijatelji, mediji ...) dio te odgovornosti i vrijeme je da se vratimo i preuzmemo ulogu koja nam pripada.
Eva Bach. učitelj
Deset smjernica dobrog odnosa između roditelja, djece i učitelja
- Povjerenje roditelja u nastavničko osoblje nije opcionalno, ono mora biti ključno.
- Mora postojati podešavanje pozadine.
- Budite jasni o funkcijama svakog od njih.
- U školi, djeca se moraju pridržavati školskih pravila i kod kuće one koje roditelji stavljaju, što bi trebalo ići u vrlo sličnoj liniji.
- Roditelji i nastavnici trebaju komunicirati kao izvrstan u pozadini i oblicima.
- Vrijednost da manje briljantni učitelji znaju i kako se obrazovati.
- Roditelji bi trebali zadužiti svoju djecu za zadatak da se slažu s nastavnim osobljem.
- Djeca ne mogu čuti pogrdne komentare roditelja prema učiteljima.
- Budite dobri saveznici učitelja naše djece, a ne surađujte s njima protiv učitelja.
- Doprinijeti ponovnom uspostavljanju društvenog ugleda nastavnog osoblja.
Catherine L'Ecuyer. autor Obrazujte u čuđenju
Djeca obrazovana u čuđenju su zahvalnija
Zapanjenost je želja za znanjem. Ovisno o tome da li poštujemo čuđenje naše djece, oni će biti zahvalnija djeca, jer neće sve uzimati zdravo za gotovo; sposobni cijeniti ljepotu; s većom sposobnošću da shvati osjetljivost drugih; sposobni za veći napor, jer neće ovisiti o guranju drugih; kaljeni, jer oni neće zasititi vaša osjetila; kontemplativci, jer će razmisliti što se događa u njihovom srcu; i kreativni, jer oni neće biti konformisti.
