Empatija, ključ uspjeha
Mentalna i emocionalna identifikacija jedne osobe s raspoloženjem druge osobe, odnosno sposobnost jedne osobe da se stavi na mjesto druge je karakteristika empatija, ključ uspjeha, složena vještina koju dijete mora naučiti da postane dobar vođa. Ova vještina, dobro iskorištena, omogućuje postati dobar profesionalac i uspjeti u životu.
Važnost empatije u obrazovanju
Roditelji su obično zabrinuti zbog akademske ocjene svoje djece. Međutim, ponekad su sve to sekundarna pitanja u formiranju djece kada govorimo o uspjehu. Postoje i druge važnije vještine koje će odrediti da dijete trijumfira od najranije dobi kao empatija.
Zato će, ponekad, empatija biti važnija od drugih čisto akademskih aspekata kao što su jezici. Stoga će se emocionalna inteligencija, ključna u empatiji, morati uzeti u obzir pri predviđanju uspjeha osobe osobno i profesionalno. Do danas, iu bliskoj budućnosti, činjenica da radimo s ljudima "rame uz rame" to znači Sposobnost organiziranja, rada u timovima i vodstva temeljni su zahtjev u radnicima, a empatija će biti ključ za to.
Počeci empatije kao socijalnog programa za problematičnu djecu
Program Korijeni suosjećanja koju je provela Mary Gordon (Toronto, Kanada, 1996.), uvela je društvene promjene u školama koje provode obitelji, obrazovni stručnjaci i društvo. Ovaj program, uglavnom namijenjen studentima u sukobu, pokušao je "smanjiti razinu nasilja i agresije učenika i promicati socijalno ponašanje koje povećava razinu empatije", kako je objašnjeno njegovim temeljima.Korijeni suosjećanja'.
Metodologija se fokusira na rad u svakoj učionici učenika s djetetom. Nedostatak verbalne interakcije ovih (oni ne artikuliraju riječ) prisiljava učenike da nauče identificirati djetetove osjećaje. Samo pažljivim promatranjem i iskrenim pokušajem da se shvati što se doista događa s djetetom (ako je sretan, tužan ili zašto plače) djeca uče prepoznati vlastite osjećaje, a zatim biti u stanju objasniti sebe i shvatiti kako njihova djela Oni utječu na osjećaje onih oko sebe.
Prema tome, smanjenje nasilja u razredu, povećanje razumijevanja emocija među učenicima, povećana sposobnost integracije maloljetnika i razvoj drugih vještina bili su dovoljni rezultati da se potvrdi da je ovaj program, Osim poboljšanja nekih djetetovih sposobnosti i vođenja uspjeha, može biti, zašto ne, pravo rješenje nekih problema koji se danas pojavljuju u učionici.
Empatija kao vrijednost za vodstvo
Cilj je, dakle, osigurati da ljudi koji vode velike projekte budućnosti budu empatični ljudi, sposobni povezati se s ostalima i staviti se na mjesto drugog, što može biti od njihovog suradnika do, u širem smislu, , društvo. Za ovo, potrebno je da se empatija radi iz škole, kada su djeca mala, pomažući djeci da je razviju poput bilo koje druge sposobnosti. Neki stručnjaci već rade u toj liniji, pokušavajući suosjećati sa školama u Španjolskoj, zajedno s drugim vrstama vještina i transverzalno, kao što to već čine mnoge škole u Ujedinjenom Kraljevstvu, Kanadi, Njemačkoj i Irskoj.
Obrazovanje u empatiji od djetinjstva bit će ključ za dobivanje sretnih ljudi i dobrih profesionalaca, sposobnih za timski rad, zabrinutosti za socijalne probleme i sposobnost eksperimentiranja. Ljudi koji, na kraju, Znati kako upravljati svojim okruženjem.
Trenutno ih ima mnogo poduzetnici koje su lansirane na tržište rada s velikim i inovativnim prijedlozima. Svi ti društveni poduzetnici, koji su u stanju otkriti probleme koji ih okružuju i osmisliti rješenje i načiniti svoj rad, pokazali su ne samo očitu sposobnost za inicijativu, već i visok stupanj empatije stavljajući sebe na mjesto drugih.
Patricia Núñez de Arenas
