Rana stimulacija glazbom: 4 vrste aktivnosti
Što može biti bolje za dijete koje uživajte u trenutku glazbeu društvu svoje majke, oca, učitelja i prijatelja? Napredak u istraživanju na rana stimulacija glazbom one su znanstvena osnova glazbe i pokreta. Djeca - sretna što mogu "pokazati" svoje roditelje svojim kolegama i učiteljima - a očevi - svjesni da aktivno sudjeluju u globalnoj formaciji djeteta - provesti ovo vrijeme slušajući, pjevajući, krećući se, prateći ritmove ...
Djeca mogu pristupiti programu rane stimulacije glazbom od 18 mjeseci i ostati do tri godine. Tijekom učenja pripremaju vježbe za razvijanje svojih glazbenih sposobnosti na najprirodniji način: u pratnji roditelja i majki i kroz igru.
Utjecaj roditelja na glazbeno učenje
Roditelji su glavni i najbogatiji izvor učenja i motivacije djeteta u ranoj stimulaciji glazbom. Osim toga, ideja ovih sesija je pružiti djetetu cjelovito glazbeno iskustvo. Iako su ponekad teški, roditelji koji su upisali glazbeni stimulacijski program trebali bi pokušati ne propustiti ove sesije, u kojima je bliski kontakt između njih i odgajatelja od posebne važnosti za dijete - i, posljedično, za njegovo korištenje i razvoj, jer pomaže izgraditi posebno veselo i čarobno okruženje za njega.
Sloboda glazbenog izričaja
Na sjednicama rana stimulacija glazbom Važno je da djeca mogu slobodno slušati i sudjelovati, i da svaki djeluje na svoj način.
Na taj način, na sjednicama nema nikakvih nametanja, ograničenja ili zahtjeva, a djeci je dopušteno da aktivno i dobrovoljno sudjeluju u vježbama, traže utočište od majčinskog oružja, ili "neoznačeni" tako što uzimaju samotnu šetnju kroz učionicu. ... s uvjerenjem da svi oni čuvaju znanje i iskustva koja će im u budućnosti biti od koristi za njihov globalni razvoj.
Mala djeca su pripremljena, obučena i s velikom znatiželjom vokaliziraju različite zvukove, kreću se, slušaju, sviraju jednostavne instrumente i za mnoge druge stvari.
4 vrste glazbenih aktivnosti
Postoji širok izbor glazbenih aktivnosti koje se mogu grupirati u četiri glavna bloka za rad s stimulacijom rane glazbe:
Pjevati. Iskoristivši melodije i tradicionalne pjesme koje su djetetu poznate, odabrani su zvukovi koji pogoduju vokalnom razvoju. Riječ je o pjesmama dobrodošlice i zbogom, ponavljajućim, jednostavnim rječnikom, melodijama bez stihova, pjesmama za "eho", soloima ... Oni također koriste više neobičnih tonova, a neki duže, poput dadilja, koje odrasli uživaju u pjevanju i djeca slušaju.
Pokret. To je djetetov omiljeni odgovor na glazbu i dopušta mu da prati ritam-lepršanje, pljeskanje, zamah - ili razvija svoju agilnost, fleksibilnost, koordinaciju i ravnotežu - kad skakanje, puzanje ili hodanje. Tehnike se također koriste kako bi dijete razvilo prostorne koncepte, izrazilo se svojim tijelom, plesalo s mamom, kretalo se unutar grupe ...
Slušaj. U okruženju punim zvukova, dijete mora naučiti razlikovati krik djeteta, prolazak vlaka, psa ... Određena instrumentalna djela služe kao polazište za izražavanje tijela.
Igrajte instrumente U tim trenucima djeca mogu svirati instrumente posebno prilagođene za njih i provjeriti uzročno-posljedičnu vezu između onoga što im ruke dodiruju i proizvedenih zvukova, svatko odabire svoj ritam, a ostali ih prate dlanovima, čamcima ...
Marisol Nuevo Espín
