Postignuća u razvoju beba od 0 do 3 godine
Jedan od izazova s kojim se roditelji suočavaju s bebama i malom djecom je znati kada evolucija njihove djece slijedi uobičajene ritmove i kada može postojati specifičan problem u kojem moraju intervenirati.
Djeca prolaze kroz različite cikluse sazrijevanja dok rastu. U obrazovnom sektoru, a sve više u obiteljima, svjesni smo potrebe za poznavanjem različitih ritmova svakog djeteta kako bi se spriječile kasnije poteškoće i poremećaji.
Promjene u dječjem ciklusu
U prvom i drugom ciklusu Infantilnog javljaju se promjene zrelosti i stoga se više cijeni razvoj. Iako kašnjenja nisu uobičajena, mogu postojati djeca koja ne postižu željenu razinu u određenom području. Obitelj može biti teško otkriti je, tako da škola ima temeljnu ulogu u otkrivanju i prevenciji.
Međutim, obitelji s djecom u fazi dojenčadi ne bi trebale biti uznemirene malim signalima, budući da između nula i tri godine, pa čak i do šest, obično ne postoje određena kašnjenja u sazrijevanju. Važna stvar nije ritam u kojem dijete evoluira, nego da provjeri da li se ta evolucija događa.
Roditelji su u velikoj žurbi da djeca postignu određene akcije jer je, primjerice, u njihovoj dobi brat uspio. Međutim, kao roditelji ne bismo trebali odrediti rok za postizanje određenog cilja, već im pomoći da postignu male ciljeve malo po malo i svojim tempom. Ako podešavamo ciljeve i previše tražimo, naša djeca će se osjećati frustrirano i blokirano.
Postignuća dječje evolucije od 0 do 2 godine
Analiziramo neka specifična područja u evoluciji Infantilnog.
- Fina i gusta psihomotrija
Promicati fine i bruto psihomotorne sposobnosti u ovoj fazi smatra se radom par excellence. Postoji niz faza koje se ne smiju preskakati. Dijete mora biti sposobno napraviti revolving pokrete na sebi, imati sposobnost puzanja i puzanja. Puzanje je temeljno za kognitivni razvoj djeteta, jer olakšava okulomualnu koordinaciju i pokret koji je potreban za kasniji proces opismenjavanja.
Nakon puzanja, doći će vrijeme kada možete početi stajati i početi hodati, a mi ćemo se pobrinuti da dobro uskladite ruke i noge, možete skočiti, prošetati do 'hromih nogu', itd.
Ne preskakanje ovih stupnjeva je bitno za stjecanje budućeg učenja. Roditelji bi trebali imati na umu da svaki znak koji ih upozorava, prvo što bi trebali učiniti je otići liječniku. Kada specijalist odbaci fizičke probleme, bit će vrijeme za rad s njim iz bihevioralnog ili obrazovnog stajališta.
- Jezik
Sa pedagoškog stajališta, margina za stjecanje jezika mnogo je šira nego što je društvo naviklo. Imamo pogrešnu ideju da mora biti dovršena između dvije i tri godine. Ali to je složen proces koji zahtijeva pripremne faze i čije se poteškoće počinju otkrivati iz drugog ciklusa Djeteta.
U ovom slučaju ne smijemo se unaprijed uznemiriti. Važno je vidjeti može li dijete početi stvarati zvukove ili povezivati riječi. Ići ćemo na pravi put kad god postoje znakovi evolucije, čak i ako su oni rijetki. Kao roditelji, da im pomognemo, ne smijemo ih prisiljavati, već koristiti fluidan i raznolik jezik, ispravno i vrlo često razgovarati s njima.
- Sposobnost održavanja pažnje
To je aspekt koji često zabrinjava obitelji, ali pozornica Dijete je preuranjena za otkrivanje problema tih karakteristika jer su još uvijek uronjeni u proces učenja. Idealno je zadržati pozornost djeteta tako što ćete ga naučiti da sjedi s aktivnostima koje ga motiviraju.
Ciljevi u smislu vremena provedenog u sjedenju i pozornosti trebaju biti mali i povećavati se kako dijete raste. Djeca, kako postaju starija, sazrijevaju i uspijevaju duže ostati u tom stanju. Signal upozorenja mogao bi biti da naše dijete sve manje sjedi ili je nervozno u tom položaju.
- Razumijem
Razumijevanje je teško izmjeriti kada su vrlo male, ali nas od prvih stoljeća razumiju i razumiju.
Teškoće razumijevanja bi se manifestirale ako bismo zamolili dijete da ispuni niz naredbi, sigurni smo da je on slušao, a ipak ih ne izvršava. Ako se razumijevanje razvije prirodno, to će biti sve više sposobno za razumijevanje i izvršavanje višestrukih zahtjeva u isto vrijeme. Ako dijete ima problema u ovom području, možda ima loše ponašanje zbog blokade, frustracije ili odbijanja. Signal upozorenja je dijete koje ne sluša ili ne posluša neprestano, jer ne vidi sebe sposobnog ispuniti ono što se od njega traži.
U zaključku, preporučujemo da obitelji, ako vaše dijete pokazuje bilo koji znak upozorenja na maturacijske cikluse, razgovaraju sa školom što je prije moguće jer će nam rano otkrivanje u fazi Dijete pomoći da spriječimo rizične situacije. što može dovesti do ozbiljnih problema u njihovom socijalnom i kognitivnom razvoju.
María Campo Direktor NClic-Kimbe
