Djeca i dvojezičnost, odnos koji prije počnete, to bolje
Nema više rasprava moguće. Saznajte a jezik To je bitan zahtjev za svakoga, ali u kojoj dobi dijete treba početi učiti novi jezik, što je preporučena točka? Ima onih koji se klade da ne odgađaju previše i da najmlađi počinju svoj kontakt s tim znanjem iz rane dobi.
To je slučaj Kati Szeless i odRaymonde Sneddon, stručnjaci za podučavanje jezika. Obojica se slažu da bi početak ovog jezičnog obrazovanja trebao početi između 14 i 36 mjeseci, proces u kojem roditelji prate svoju djecu u učenju a jezik kroz igre i druge aktivnosti. Dobar način učenja tijekom jačanja veze roditelj-dijete tijekom prvih godina života najmlađih.
Cilj dvojezičnosti
Cilj učenja novog jezika je dvojezičnost, sposobnost svladavanja novog jezika gotovo na istoj razini kao i materinji jezik. Szeless i Sneddon primjećuju da ponekad roditelji oklijevaju kada se njihova djeca urobe u to nastava u ranoj dobi jer smatraju da to može uzrokovati kašnjenje u razvoju komunikacijskih vještina.
Uobičajena tendencija ovih roditelja je da čekaju da njihova djeca ovladaju maternjim jezikom prije nego počnu učiti novu. Međutim, da biste dobili cilj dvojezičnosti vrlo je važno da djeca počnu što je prije moguće da se odnose na svoj drugi jezik.
Kati Szeless, stručnjak za učenje jezika, rekao je da je prvi korist programa ovog ranog početka je da je uho mališana naviknuto na taj novi jezik. "Počnite čuti zvuk drugog jezika, učeći na strukturiran način, koristeći određeni jezik, u određenom trenutku, to je sjajan način za poticanje djece i roditelja i dobar primjer kako početi podizati dvojezično dijete - istakne Kati.
S druge strane, Raymonde Sneddon, još jedan stručnjak za učenje jezika, naglasio je važnost roditelja u ovom laboratoriju. Za nju je prvi korak opremiti roditelje vještinama, a zatim ih prenijeti kod kuće. Cilj je pretvoriti jezik u igru koja zabavlja i razvija djecu. Istovremeno ti mehanizmi moraju postati rutina.
Mitovi o dvojezičnosti
I Kati Szeless i Raymonde Sneddon istaknuli su da se dvojezičnost još uvijek suočava mnoštvo mitova, Mnoge obitelji vjeruju da dijete mora biti vrlo inteligentno i odgojeno u visokom društveno-ekonomskom okruženju da bi dostiglo tu razinu jezika.
Dvojezičnost pretpostavlja svakodnevnu nastavnu rutinu koja bi trebala započeti što prije, Za to se mora uspostaviti temeljna struktura i usredotočiti na stupanj razvoja u kojem se dijete nalazi. Ima onih koji misle da je ono što se uči u razredu i kasnije nadopunjeno aktivnostima poput gledanja serija ili filmova u izvornoj verziji dovoljno.
U ovom trenutku, ovi profesionalci ističu važnost roditelja kada je u pitanju kladiti se za dvojezičnost. Roditelji moraju biti konstantni i strukturirati obrazovanje svoje djece uzimajući u obzir važnost uključivanja jezika u svakodnevnom životu doma.
Damián Montero
