Autonomija djeteta: ključevi za samostalno upravljanje
Brojne studije i istraživanja u različitim disciplinama govore o važnosti autonomija u djece iu tinejdžerima. Iz perspektive obrazovne psihologije, razvoj autonomija je jedan od prioriteta za promicanje u različitim područjima, od učenja kako se odjenuti za sebe ili od kreiranja kreveta, do samostalnog upravljanja emocijama.
Kao što je navedeno u članku 16. Konvencije o pravima djeteta: "dijete ima pravo progresivno razvijati ostvarivanje svojih prava, tj. Da dijete kao punopravni subjekt ostvaruje autonomiju, a država i obitelj podupirati i štititi razvoj djeteta, kako bi se progresivno ostvarivala njihova prava, u skladu s evolucijom njihovih sposobnosti.
Dozvoljeni stil koči razvoj autonomije
Međutim, stvarnost je da je obrazovni stil koji je nametnut u različitim obiteljima permisivnost, u kojoj se djetetu nude brojne prilike, povjerenje i nagrade, ali granice i kontrola vidljive su izostankom. Ova situacija generira višestruke posljedice u evolucijskom razvoju djeteta, među njima i: a minimalna razina autonomije u navikama kao što su osobna higijena, prehrana ili samopomoć. Ponekad su razine autonomije toliko oskudne, da je sama škola odgovorna za podučavanje i stjecanje tih navika.
Kao opće pravilo, nedostatak uključenosti roditelja u ovo pitanje šteti razvoju osnovnih navika autonomije. Oni to više vole jer to rade na brži i bolji način, ili ih dominira uvjerenje da će ga "naučiti kad su stariji", ne uzimajući u obzir poteškoće koje se mogu pojaviti u budućim evolucijskim fazama. Potrebno je naglasiti da je: a dijete ili samostalno dijete ima tendenciju da se ponaša zavisno: zahtijevati stalnu pomoć u rješavanju situacija koje on ili ona mogu riješiti, ima malo inicijative ili se ne suočava s odgovornostima koje mogu nastati u fazi u kojoj živi. Takvo ponašanje može utjecati na vas u učenju ili druženju s drugom djecom.
Kako raditi autonomiju djece tako da oni osvoje neovisnost
Na taj način možemo postaviti neka pitanja vezana uz autonomiju maloljetnika i njihov utjecaj na fizički i emocionalni razvoj: koje aspekte moramo uzeti u obzir u autonomiji djece i adolescenata? Kako bi trebali djelovati roditelji i / ili učitelji? Kakve smjernice trebamo učiti našu djecu?
Postoji nekoliko aspekata koje moramo uzeti u obzir i to je ono što moramo raditi kako bismo unaprijedili neovisnost djeteta. Među njima, najvažnije:
- Hranjenje: razviti navike da jedete sami, uzmite tanjur kad završite, stavite ili uklonite stol, napravite užinu itd.
- Osobna higijena: ponašanja koja se odnose na brigu o sebi. Na primjer četkanje zuba, kupanje, pranje ruku ...
- Odjeća: razvijanje navika koje se tiču odjeće: organizacija odjeće, sklapanje i spremanje ili oblačenje.
- Suživot u društvu: ponašanja vezana uz društvene odnose i njihove norme: pozdravite, riječi zahvalnosti, pitajte, molim, poštujte obrte govora, znate kako slušati itd.
- korištenje novih tehnologija: promicati odgovornu uporabu i kontrolu novih tehnologija: poštivanje rasporeda, poštivanje privatnosti i privatnosti itd.
Navike za razvoj autonomije djece
Moramo imati na umu da za razvijanje osobne autonomije u prethodnim kategorijama moramo raditi s navikama. Stoga, moramo shvatiti da su oni ponavljajuća i automatizirana (nijedna vrsta kognitivne uključenosti ne intervenira nakon što je razvila naviku) i mora biti uspostavljena na progresivan i stalan način. Stoga su strpljenje i ustrajnost temeljni.
Većina djece odgovara na pravilan način. Stoga, ključ
to će biti navike da postanu rutinski procesi.
Općenito, uz optimalnu praksu, navike se uče oko 20 ili 30 dana. Osim toga, kako bi se postigao razvoj rutine, potrebno je provesti niz smjernica u kojima se radi na sljedećim aspektima:
1. Definirajte ponašanje koje morate izvesti i pripremiti kontekst: U ovoj prvoj točki vrlo je važno da odrasla osoba radi takvo ponašanje polako, tako da dijete može oponašati željeno ponašanje na odgovarajući način. Prije svega, odrasla osoba može je reproducirati, a maloljetnik pažljivo gleda. Drugo, dijete će imitirati ponašanje dok ga odrasla osoba reproducira.Zbog toga je bitno podijeliti ponašanje na konkretne i dobro definirane korake (tehnika modeliranja).
2. Važnost prakse za razvoj navika je temeljna. U početku je često potrebno ponoviti istu praksu mnogo puta i pretvoriti željeno ponašanje u naviku. Dok vježbate, možete se sjetiti uputa uz pomoć korak po korak, kao i pojačati napredak koji napravite sami. Za tu fazu ključno je vrijeme.
3. Nadzor nakon što ste sami obavili ponašanje. Za to je potrebno preispitati kako se ponaša i kako ocjenjuje rezultate. U slučaju da rezultati nisu očekivani, treba poticati da se oni uvijek mogu poboljšati.
4. Navika je željena. Više ili bilo kakva pomoć ili nadzor, dijete ili adolescent neće se ponašati ponavljajuće i stalno, postajući željena navika.
Ukratko, autonomnost djeteta je temeljna za njihov fizički i emocionalni razvoj, ekstrapolirajući iz njihovih životnih faza u odrasloj fazi.
Ángel Bernal Caravaca. Psiholog i medijator Suosnivač tvrtke Lomber Soluciones Cyberbullying.
