Granice i norme u odgoju djece: ciljevi
Ograničenja čine djecu uspješnijom u različitim društvenim situacijama, jer nešto što ograničava učenje je poštivanje prava drugoga. Glavni cilj ovih ograničenja je da naša djeca prolaze kroz život s nizom smjernica i društvenih normi, te da djeluju vođeni unutarnjom motivacijom i na odgovoran način. To je ono što mi zovemo samodisciplina.
Ciljevi ograničenja i normi u odgoju djece
1. Samodisciplina Glavni cilj je da naša djeca prolaze kroz život s nizom smjernica i društvenih normi, te da djeluju vođeni unutarnjom motivacijom i na odgovoran način. To je ono što mi zovemo samodisciplina.
Samodisciplina je ono što dijete nameće samom sebi nakon što ga je internalizirala kroz svakodnevnu praksu. Naravno, dvogodišnje dijete nema unutarnju motivaciju. On ima prve vanjske motive i moramo ga naučiti postupno regulirati vlastito ponašanje.
Odgovornost koja se na vlastitu inicijativu ostvaruje iz izbora djeteta dovodi do neovisnosti i samoregulacije vlastitog ponašanja, a to je krajnji cilj, da je moj sin neovisan, ali je u stanju samoregulirati svoje ponašanje, ne treba mu mama ili tata cijeli život da mu kaže što je dobro i što nije u redu, što se može učiniti i što se ne može učiniti.
2. Borite se protiv pobune.Tradicionalna disciplina bila je disciplina vođena apsolutno vanjskim motivacijama, postojala je nagrada za dobro ponašanje i kazna za loše ponašanje. U tradicionalnoj disciplini roditelji su odgovorni za ponašanje djeteta. I to je nešto što izaziva strah i to, naravno, potiče pobunu.
Mirna pobuna u školskom djetetu očituje se pobuna u adolescentu. Ako se osoba podigne govoreći: "Nemoj to raditi, ne čini to ...", on će to podnijeti u školskoj fazi, jer je on jedini model koji zna i pomisliće da se u svim obiteljima isto događa. Ali kada taj tinejdžer od 14 ili 15 godina izađe u svijet i vidi da svijet radi na drugačiji način, vrlo je moguće da će se pobuniti.
3. Obrazovanje u odgovornosti. To počinje kada je dijete dijete i mi počinjemo postavljati granice koje, u početku, ne razumije, ali će čuti kako ih ponavljamo iznova i iznova tijekom godina. I brzo djeca počinju shvaćati, prije nego što govore, razumiju "ne" i "da".
Zapamtite da djeca moraju naučiti što je "ne" jasno, što je "da" i što je "vi odlučite". A "vi birate" su temeljni jer je prolog samoregulacije, da se zna da on ima opcije, da cijeni moguće posljedice svake opcije i da bira i onda preuzima posljedice. To se potiče tako što se djetetu uvijek dopušta izbor između nekoliko alternativa i uvijek se izlaže posljedicama svog izbora.
Ignacio Iturbe
