Pet savjeta za poučavanje solidarnosti s djecom
Obrazujte u vrijednostima Bitno je: sutra je potrebno da današnja djeca budu dobri odrasli, a to se postiže samo dobrim obrazovanjem usredotočenim na one najvažnije vrijednosti koje obitelj može prenijeti. Podudara se s Dan solidarnosti, iskoristili smo priliku da zapamtimo neke trikove kako bi naša djeca mogla podržati.
Što je solidarnost
Možemo definirati solidarnost kao sposobnost ljudskog bića da osjeća suosjećanje za drugu osobu i tako joj pomogne kada joj je potrebna (osobito u teškim trenucima). U Etičkim vrijednostima oni to definiraju kao "osjećaj jedinstva u kojem se traže zajednički ciljevi i interesi".
U biti, to je vrijednost koju treba kultivirati, osobito u društvima u kojima vlada individualizam i ponekad se čini da drugi zaboravljaju svoje susjede. „Solidarnost dopušta razvoj modernih obitelji ili naselja, stvarajući osjećaj poboljšanje grupe ", nastavite s Etičkim vrijednostima.
Ta vrijednost, taj osjećaj, čini svi se ujedinjujemo s istim ciljem, da pomažemo jedni drugima, što je bitno. Kao što zaključujemo u Etičkim vrijednostima: "U modernim društvima svaka se osoba razvija na osoban način, ali da bi preživjela u društvu, trebate druge ljude, i tu solidarnost radi svoj posao, dopuštajući kolektivnim snagama u korist općeg dobra ".
Obrazujte solidarnost kod kuće
Ako želite da vaša djeca podržavaju, naučite (i primijenite) ove ključne savjete. To nije teško, ali nije ni jednostavno: to je zadatak koji se mora održavati u našem svakodnevnom radu, s odlučnošću i ohrabrenjem.
1. Primjer Rekli smo to mnogo puta: djeca vide, djeca to čine. Bitno je da se solidarnost svakodnevno prakticira kod kuće, te da su roditelji prvi koji nose tu važnu vrijednost "zastavom": sa svojom braćom, djecom, susjedima, kolegama ili čak s nepoznatim osobama. Svakodnevno gledanje potpomognutog stava potaknut će djecu da to nauče od samog početka.
2. Udio od malih. Svi oni prolaze kroz vrijeme "moga". Bitno je naučiti ga podijeliti iu to vrijeme: "Da, čak i ako je igračka tvoja, možeš je podijeliti sa svojim rođakom ili s tvojim malim prijateljem u parku, jer sada ga nema i ako ne bude tužan". Nagrađivanje ovakvog ponašanja također će ojačati ideju solidarnosti.
3. Empatija. Rad s empatijom djece je također potreban ako želimo da oni podržavaju, jer je solidarnost način da se stavimo na mjesto drugog. Podučavajući ih da brinu o drugima kada su tužni ili bolesni, da pomognu svojim kolegama s domaćim zadaćama ili zadacima razreda, itd., Mali su koraci koji će napraviti razliku.
4. Stvarnost Drugi način da se podržite je poznavanje vlastite stvarnosti, ali i druge djece s manje sreće. Objasnite da postoje djeca koja nemaju ono što oni, koji pate od ozbiljnih potreba i da je naša odgovornost da im pomognemo.
5. Podijelite. Ako se ta plišana životinja više ne koristi, niti je ta knjiga već pročitana, ako je ta hlača premala ... kod kuće skupljamo mnoge predmete koje drugi trebaju. Iako je istina da mnogo puta "boli" odvajanje od predmeta koji su bili posebni, dobro je dati ih drugima koji će ih zaista koristiti, i naučiti našu djecu da se osjećaju dobro jer će njihova igračka učiniti još jedno dijete sretnim.
Poduçavajte solidarnost u uçionici
María Buxarrais, redovna profesorica Pedagoškog fakulteta Sveučilišta u Barceloni, u ovom članku za Organizaciju Ibero-američkih država za obrazovanje, znanost i kulturu navodi da su te metode najbolje poučavati solidarnost u razredu:
- Sukob vrijednosti, element pogodan za učenje. Znamo da se učenje odvija na smislen način kada aktivno gradimo vlastito znanje, naše vrijednosti. Stoga je potrebno uključiti učenike u aktivnosti koje imaju interes i značenje, tako da mogu odgovoriti i obvezati se na ono što uče. Konfliktna pitanja razmatrat će se putem dijaloga na temelju dobrih razloga.
- Suradnja i sudjelovanje u učionici, aktivnosti suradnje pogoduju razvoju određenih stavova kao što je solidarnost. Studenti pomažu jedni drugima u učenju, razmjeni ideja i resursa, planiranju studije. Nastavnik igra ulogu posrednika i učenike sudjeluje u procesu učenja.
- Strategije moralnog obrazovanja: Uporaba moralnih odgojnih tehnika ili strategija neophodna je za rad u stavovima kao što je solidarnost.Na primjer, razjašnjenje vrijednosti, rasprava o moralnim dilemama, dijagnostika situacija, kritičko razumijevanje tekstova - o medijima, vježbama društvenih vještina i samoregulaciji ponašanja, itd. oni pridonose usađivanju ili jačanju određenih stavova i vrijednosti u učenika.
- Predanost i uključenost: Vrlo je važno potaknuti učenike da donose odluke i sudjeluju u konkretnim akcijama koje utječu na njihovo neposredno okruženje, bilo iz škole, iz susjedstva ili od lokalnog. Niti ne smijemo zaboraviti poduzeti radnje suočene s većim problemima, nacionalnim ili međunarodnim, kroz naše sudjelovanje u kampanjama ili potporu projektima suradnje. Najbolji način da se obrazuje solidarnost jest prakticirati ga.
- Zajedničke aktivnosti u centru. Efemeride kao što su Dan ljudskih prava itd. posjete izložbama, sudjelovanje u radionicama ili specifičnim aktivnostima, telematske debate, radijski programi, ljudski lanci, dopisivanje i razmjena sa centrima zemalja Trećeg svijeta, kampanje solidarnosti, zajednički rad cijelog centra (Tjedan solidarnosti), organizacija izložbi, kazališta, uzoraka knjiga, časopisa u centru, itd.
- Centri interesa: Moramo krenuti od događaja i problema u učionici i centru. Na primjer: borbe u razredu, kako organizirati živjeti zajedno, kako surađivati u razredu, itd.; Socijalni i etički problemi: diskriminacija imigranata, kršenje ljudskih prava itd.; Kolektivni problemi: kampanja solidarnosti sa zemljom ili s određenim društvenim skupinama, društveni život učenika: obiteljski problemi, slobodno vrijeme u susjedstvu ili gradu, itd., Novinske vijesti i komemoracije: dan ljudskih prava, aktivnosti NVO.
Angela R. Bonachera
