Naučite biti odgovorni
Između 6 i 12 godina djece, tj. Tijekom osnovnog obrazovanja, moramo poticati našu djecu da nauče biti odgovorni kako bi razmislili o svakoj akciji, vidjeli prednosti i mane, te iskoristili svoju slobodu, odaberite ono što je najbolje za vas, a ne ono što najviše želite.
Strah od odgovornosti pretpostavlja nefokusiranu viziju slobode, ne poštujući obvezu koja obvezuje, ali istodobno štiti. Naučiti biti odgovoran znači pretpostaviti da su obveze dobre, da nas čine zrelim i pružaju nam radost u skladu s našim odlukama, unatoč naporima koje oni nameću.
Kako razviti odgovornost kod djece?
1. Unapređenje vaše sposobnosti da se sami usmjeriteostavljajući ih da djeluju autonomno i inicijativno kada im povjeravaju odgovornosti.
2. Često im dajete odgovore tako da oni znaju kako to rade, prepoznajući Manifestirati način na koji je dobro učinjeno, na način da generira vlastito zadovoljstvo.
3. Pomoći im da razmišljaju i razmišljaju, osvijestiti ih o posljedicama svojih postupaka. Cilj obrazovanja vrlina je upravo integriranje razuma, volje i osjećaja u svaku izvedbu osobe.
4. Razgovarajte s njima jer su vrlo male i olakšavajući im da ih sami slušaju, uz aktivno slušanje. Obiteljska komunikacija i dijalog je ključni stup koji olakšava bliskost s djecom s ozračjem povjerenja, gdje napuštaju svoje priče.
5. S posebnim zadacima koji su odgovorni:
- Imajte zapovijedi koje olakšavaju jedinstvo obitelji i pozitivnu klimu, povezane s nesmetanim radom kuće zahvaljujući naporima svakog pojedinca da ga dobro i na vrijeme ispuni.
- Pobrinite se za svoje stvari, kako pripremiti svoj ruksak, odjeću, putnu torbu ...
- Naručite sobu, uključujući izradu kreveta.
- Imati i zadovoljiti raspored studija, u mirnom okruženju koje olakšava dobro obavljen posao.
- Briga za manje dijete ili brata.
Poslušno dijete nije uvijek odgovorno
Istina je da, često kad djeca uče biti odgovorna, odgovornost se miješa s poslušnošću, jer izvršavanje naredbi ne znači biti odgovoran. Ponekad, kada se poštuje, to se može učiniti kako bi zadovoljila drugu osobu, izbjegla kaznu, dobila privilegiju itd. Ovdje su motivacija i odluka izvan djeteta. Međutim, osoba se ponaša odgovorno kada odlučuje što će učiniti i motivira se da to učini, što podrazumijeva osobno i slobodno prihvaćanje, s unutarnjom motivacijom za izvršavanje navedene naredbe.
Kada djeca ne djeluju zbog nametnutih obveza, ne doživljavaju uspjeh ili neuspjeh kao posljedicu osobne odluke koja ih vodi da se obavežu s odgovornošću. I krivo i ispravno su potrebne da bi bili odgovorni.
Primjerice, kada se suočimo s bilo kojim tehnološkim sredstvima - ICT - mi samo vidimo rizike i opasnosti od tih i zabranjujemo djeci bez obrazloženja zašto, ili ih naučiti da ih koriste odgovorno i slobodno, pokazujući im i prednosti i rizike i opasnosti, Djeca se mogu pridržavati obveza; ali kako odrastaju i dosegnu adolescenciju, neće razumjeti našu zabranu ICT-a, bit će znatiželjni i na ovaj ili onaj način (kad su sami kod kuće, kad odu prijateljici, školskoj drugarici koja uzima mobilni telefon inteligentna serija na Internetu ...) će ih vidjeti i / ili koristiti iz prirodne radoznalosti, ne znajući naše kriterije i dopuštajući da ih netko odvede od prijatelja.
Obuća Fatima
savjetnik: María Cervera Gil. Psihopedagogija i obiteljski savjetnik
