Maloljetni i adolescentski žargon: razgovarajmo jasno i dobro
Korištenje odgovarajućeg i prepoznatljivog jezika adolescenata stvarnost je povezana s godinama. To je znak identiteta, element samo-afirmacije i pobune. I sve to nije loše. Ne, sve dok naše dijete zna koristiti odgovarajući rječnik u pravim okolnostima.
Ali gdje su naučili tako govoriti? Je li to neka rijetka bolest? Hoće li im trebati bilo kakvo liječenje ili intenzivna terapija kako bi ih prenijeli?
Očito ništa od toga. Štoviše, ako napravimo zdravu vježbu unutarnje retrospektive moći ćemo vidjeti i čuti sebe koristeći vrlo slične riječi ili barem naše roditelje koji izgovaraju iste fraze i izraze da se sada obraćamo našoj djeci.
U redu je, sve dok ne izgubite manire i obrazovanje, razgovarate s prijateljima s riječima vlastitog žargona, ali logično nije uvjerljivo koristiti taj način govora u školskom okruženju, u obitelji ili ispred naših prijatelji.
Stoga, čineći jasno da je korištenje maloljetnički žargon, u pravom okruženju, ne predstavlja nikakav problem, te da se u takvom okruženju svakom adolescentu rukuje kao ribi u vodi, bit će potrebno osigurati da naš sin "dominira" barem na odgovarajućoj dobnoj razini nego drugi formalni jezik, Treba se razvijati u drugim područjima svog života.
Misao i riječ
Rekao je da to mnogi smatraju jednim od najboljih engleskih književnih kritičara, Samuelom Johnsonom, koji "Jezik je haljina misli". Tako je, jasan jezik, dobro konstruiran diskurs s bogatim vokabularom otkrit će dobro organiziran um i osobu s kojom se može razgovarati.
Stoga, slušajući našu djecu, moramo znati kako otkriti među njihovim riječima: rasuđivanje, želje i težnje. Važno je kako to kažu, ali važnije je ono što kažu.
Formalno se mišljenje razvija tijekom adolescencije, tako da se čak može smatrati znakom istog "sposobnosti osobe da razvije razmišljanje odrasle osobe".
Ali ne zaboravimo da uče razmišljati. Kao što su pravili male kule s kockama i bili su uzbuđeni što su ih bacili, sada će "eksperimentirati" sa svojim idejama. Dakle, ono što danas može biti široko u skladu s obrazloženjem koje su izgradili, sutra organizira ideje na drugačiji način, a rezultat je da je ista uska. Danas su uzbuđeni pjesmom, bojom, umjetnikom, prijateljem, knjigom, učiteljem, a sutra s očigledno istim djelima zaključuju da ga mrze. A kada se ti "eseji rasuđivanja" izraze riječima, naš odgovor NIKADA ne može biti tipa "Pogledajte što kažete gluposti!", "Ne objašnjavate ili sami", "Ne želim se vratiti na isto". ,
Njegove riječi sjaje kroz njegovu unutrašnjost. On te ne izaziva, ne govori takve stvari da nas nervira; pokušava naučiti razmišljati, raspravljati, braniti svoje ideje, ukratko da zna kako se izraziti kao odrasla osoba.
Stavljanje misli u pisanom obliku
To je dobro vrijeme za nas da potaknemo našu djecu u adolescenciji da pišu misli koje opsjedaju njihove glave. Neka ulože napor da prepišu ono što misle, i navedu da vide na pisanoj ideji da se mogu vratiti onoliko puta koliko želim i analizirati, otkriti vlastitu pogrešku u razmišljanju ili je malo po malo obogatiti dok ne postignem suvisao zaključak.
Vrlo je važno da im pomognemo shvatiti da ne sve misli i stoga svi diskursi i mišljenja nemaju istu vrijednost. Da postoje pitanja koja priznaju mišljenje, ali da istina postoji i nije proizvod moje misli. Moja misao ne smije "izmišljati" istinu, ona je mora otkriti.
I u ovom trenutku ne postoji drugi način nego da se vratimo onome što znamo da ne možemo pomoći, ali se sjećamo svakog dana, imperativ je da posvetimo dovoljno vremena svakoj od naše tinejdžerske djece. Slušajte ih, razgovarajte s njima, raspravljajte, analizirajte, zaključujte, s njima nikada ne protiv njih.
Možete nam pomoći u ovom zadatku čitajući knjigu koju su nedavno pročitali ili predlažući im da pročitaju zanimljiv naslov. Tako možemo imati "aseptičnu" temu razgovora na kojoj ćemo analizirati, raspravljati, izvesti zaključke, ukratko, pomoći našem djetetu da konstruira razmišljanje i adekvatno ih izrazi.
Nemojte ponestati riječi!
Siromaštvo rječnika, nedostatak tečnosti i nedostatak koherentnosti u diskursu, karakteristike koje, općenito govoreći, predstavljaju jezik današnjih adolescenata.
Moglo bi biti da neki utjecaj ima prekomjernu uporabu koju naša djeca čine od Nove tehnologije. Možemo čak misliti da je "krivnja svega" "u malom što djeca danas čitaju".U romanu "Fahrenheit 451", njegov autor Ray Bradbvay stavlja sljedeće riječi u usta jednog od svojih likova: "Nisu vam potrebne knjige, nego neke stvari koje su nekad bile u knjigama. Beskrajna i ista učenja mogla bi se projicirati putem radija i televizora, ali nisu. Ne, nisu knjige ono što tražite. Potražite je tamo gdje je možete pronaći, u starim zapisima, u starim filmovima i starim prijateljima, potražite u Priroda i sama traži je. U knjigama nema ničega čarobnog Magija je samo u tome što knjige kažu. Lik kojem se te riječi obraćaju tražio je ideje kako bi mogao razmišljati za sebe. I to isto mislim da možemo primijeniti i kod naših tinejdžera, ne radi se o tome da čitaju više, nego da čitaju dobru literaturu, zanimljive članke, ali također mogu steći bogatstvo dobrog filma, pjesme, mira i zabave razgovor između prijatelja ili s nama.
Nemojte izgubiti snagu usta!
Naravno, korekcija jezika je važna. Koliko smo puta mislili: "Da sam rekao drugačije!". I sigurno nam nije teško prisjetiti se naših roditelja ili učitelja koji nam govore: "Možda ste u pravu, ali ga izgubite na način na koji to kažete". I taj se jezik ne sastoji samo od riječi koje izgovaramo. Geste, ton glasa, stav koji prikazujemo, sve to oblikuje poruku koju prenosimo kada govorimo.
Pomozimo našoj djeci da otkriju kako je to i kako mogu poboljšati svoj neverbalni jezik. Ne zaboravimo da je u neverbalnom jeziku vrlo važna sposobnost samokontrole emocija i da su naša djeca u njihovoj dobi u procesu njenog postizanja. Nemojmo tražiti kruške od brijesta!
Savjeti za preživljavanje maloljetničkog i adolescentskog žargona
Jargon maloljetnika i adolescenata je normalna i prolazna pojava, To je alat koji djeca koriste kako bi se potvrdili i osjetili dijelom grupe. To nije problem, sve dok ga naš sin koristi samo u okruženju i s pravim ljudima.
Jezik odražava naše misli, želje i osjećaje, Moramo obratiti pozornost na to kako naša djeca kažu stvari, ali mnogo važnije je ono što oni kažu i, dakle, ono što misle i osjećaju.
Komuniciramo mnogo puta s našim neverbalnim jezikom nego s riječima koje izgovaramo. Našoj djeci ne možemo pomoći da poboljšaju svoj jezik i komunikaciju s iznenadnim gestama, nakon ljutnje s njima ili ako ih ne slušamo svaki dan.
Bez pedantnosti ili gubitka prirodnosti koja bi uvijek trebala vladati u našem domu, tijekom obiteljskih obroka može se predložiti zanimljiva tema rasprave na nekim vijestima. Također možemo komentirati ideje ili profile likova u romanu ili filmu koji smo pročitali ili vidjeli. To je jednostavan način da iskoristite trenutke u obitelji kako biste im pomogli naučiti govoriti jasno ... i dobro.
Jesam Sancho. Psicóloga. Magisterij iz braka i obitelji na Sveučilištu Navarra
