Adolescenti, zašto ne govorimo isti jezik?
Isto se događa i svim roditeljima: čim naša djeca uđu u pozornicu tinejdžerKomunikacija, prije jednostavne i tekuće, sada postaje zadatak koji je vrlo kompliciran. Što se događa, možda ne govorimo isti jezik? Nemojte paničariti, samo trebate promijeniti svoj pristup i strategiju.
Adolescencija se često smatra zlom koji neizbježno mora proći kao da govorimo o bolesti. Imamo taj osjećaj jer ovu fazu smatramo procesom punim sukoba.
Međutim, ako adolescenciju promatramo kao fazu učenja, otkrit ćemo vrlo pozitivne aspekte. Zapravo, u ovom razdoblju mladi ljudi imaju nevjerojatnu sposobnost apsorbiranja novih informacija i mi, kao odgovorni za dijete, moramo surađivati s našim modelom.
Vrijedno je zapamtiti da će im naš način djelovanja poslužiti kao nešto što treba gledati. Na taj način adolescenciju možemo promatrati kao razdoblje maksimalnog učenja novih koncepata, prilike za budući razvoj i neovisnost.
Posao s tinejdžerima: što se promijenilo?
Istina je da kada dođemo do adolescencije, promijene se neki elementi scenarija suočavanja s našom djecom. Za dobru komunikaciju je potrebno suosjećati s njima, jer je to vrijeme puno promjena, kako s fizičkog tako i kognitivnog i emocionalnog gledišta. Za sve to, ono što osjećaju shvaćeni od svojih roditelja, bitni su za njihov optimalni razvoj.
Da bi ih se razumjelo, potrebno je prepoznati pojam "tugovanja" koji se obično generira u roditeljima prije gubitka odnosa djeteta koje prelazi iz djetinjstva u adolescenciju. Od tog trenutka roditelji su otišli od onih koji su obilježili ponašanje i način razmišljanja djece, do spoznaje da smo prestali imati izravan utjecaj na njih.
Da bi se prijelaz iz djetinjstva u adolescenciju razvio prirodno, važno je promicati autonomiju i prenijeti pozitivnu ideju o adolescenciji, bez negativnih oznaka koje društvo obično nameće.
Dobrobit i sigurnost adolescenata ovisi o njihovom pristupu idejama i vrijednostima njihovih roditelja, adolescenti moraju biti u stanju izraziti svoje sumnje, vjerovati svojim strahovima i istraživati mogućnosti s odraslom osobom koja ih sluša bez vrednovanja i pomoći im donositi odgovorne odluke.
Tolerancija na frustraciju: izazov adolescenata
Jedan od najvrednijih aspekata koje možemo naučiti adolescentu je tolerancija frustracije, to jest, učenje prihvaćanja "ne" kao odgovora. To je faza u kojoj se pojavljuju bezbrojne ideje, osjećaji i projekti koje bi adolescent željeli provesti, ali čije je posljedice teško izračunati. Stoga će im davanje odgovora "ne" pomoći u njihovom osposobljavanju tolerancija frustracije i pripremiti se za svijet koji nas neprestano poriče ono što želimo kad smo odrasli.
"Ne" treba uvijek biti popraćeno logičnim i racionalnim razlozima zbog kojih smo odlučili odbiti taj projekt adolescentu, kako bi on mogao razmišljati o njima i o posljedicama koje bi to morao provesti. On mora znati da mu nije uskraćeno "samo zato", nego zato što može biti štetno, bilo izravno za njih ili za okoliš.
Uobičajeno je da adolescent tumači poricanja kao nedostatak povjerenja ili kao negativan stav roditelja. Temeljno je da se to ne dogodi i da adolescent zna i sazna da mu je odbijen projekt iz logičkih i razumljivih razloga i na kojem može meditirati. Istodobno s uspostavljanjem potrebnih granica, adolescent se mora osjećati posebno zaštićen i prihvaćen od svoje obitelji, mora napomenuti da ima podršku obitelji i da imamo puno povjerenje u njega, čak i ako se ne slažemo oko nekih konkretnih projekata. ,
Raquel García Zubiaga. Psihologinja iz Instituta za primijenjenu neuroznanost u obrazovanju
Može vas zanimati:
- Kako napraviti šest najvažnijih odluka u vašem životu
- Adolescenti i odgovornost
- 10 grešaka koje roditelji čine s našom djecom
- Kako uspostaviti povjerenje između roditelja i djece
