Umjetnost znanja kako tražiti tinejdžera
Svi znamo da je adolescenciju karakterizirana pobuna, "Reci mi na što se moram protiviti". No, taj stav ne bi nas trebao natjerati da odustanemo od nastavka našeg obrazovnog rada, možda samo moramo promijeniti način na koji to radimo. Bit će jednako važno nastaviti ih zahtijevati, kao učenje umjetnost znati kako tražiti tinejdžera.
Pravi problem adolescencije nije ono što bi naš sin / kćer trebao učiniti da bi bio manje adolescent, već ono što bismo trebali učiniti da mu pomognemo / živimo bolje u toj fazi. Logično moramo nastaviti obrazovanje u ovim teškim godinama i za to će biti potrebna mirna, pozitivna atmosfera otvorenosti i dijaloga kod kuće; Razgovarajte o svemu, ne samo o školi i lošim ocjenama, ili o trajno neredu u vašoj sobi. Je li adolescencija problem? Umjesto toga, suočavamo se s novom fazom u kojoj moramo trošiti velike količine strpljenja, naklonosti, simpatije, primjera i pomoći.
Na što i zašto trebamo mijenjati roditelje?
Roditelji se moraju mijenjati s obzirom na naš odnos s djecom u adolescenciji, jer je to polazna točka na kojoj treba graditi sve ostalo. Morat ćemo se potruditi da upoznamo djecu s inteligencijom srca: iz dana u dan, u svakoj fazi razvoja i osobito u adolescenciji, usvajamo stav onih koji žele doći do otkrića vlastite djece bez zadovoljstva površnim izgledom. i bez davanja ništa zdravo za gotovo. To nije intelektualno znanje, nego srce koje se manifestira na ovaj način, u odnosu s djecom, zahtjevno razumijevanje. Ali u kojim stvarima?
U osnovi u četiri aspekta:
1. U modu potražnje i učiniti nas poslušnima.
2. U stvarima koje trebamo zahtijevati od njih, kada to učiniti i kako.
3. Na način na koji slušate i znate svoje razloge.
4. Na način objašnjavanja naših daes i iznad svega, naših ne.
Kako ih možemo bolje znati?
Tijekom mučnog perioda adolescencije, dobro ih poznavati - a posebno unutar njega - potrebno je: "sustavno ih promatrati, odvojeno od oca i majke, kako bi se onda spojilo ono što je svatko otkrio i kako tražiti prikladnije ,
- Znati karakteristike evolucijske faze u kojoj su naša djeca.
- Dobro znaju manifestacije njegovog karaktera.
- Dobro upoznajte svoje interese i želje.
- Dobro znate svoje slabosti.
Slušaj dvaput ono o čemu smo razgovarali
Kao što je popularna izreka "Čovjek ima dva uha i usta da čuje dvostruko više nego što govori", dobro objašnjava. I upravo u odnosima s našim adolescentima postaje bitno postići umjetnost slušanja: samo slušanje je način na koji možemo znati što imaju. Znat ćemo misli i ideje koje se oblikuju o aktualnim pitanjima i kriterijima koje koriste u svakoj novoj okolnosti koja je pred njima.
Slušanje i slušanje srcem znači da bismo trebali više brinuti o njemu nego o odgovoru koji će nam dati, ili o sadržaju onoga što će reći. Moramo "željeti znati" ne za nas, ne za kontrolu, nego za njega, da ga razumijemo, da mu pomognemo i da ga zahtijevamo i ispravimo.
Dar mogućnosti
Postoje neke karakteristike našeg govora, naš način govora, koji može promicati dobre odnose s djecom, utirući im put da prihvate naše zahtjeve, shvaćajući da idu prema vlastitom dobru. Dakle, naš razgovor:
- Mora biti ljubazan, bez ranjavanja, bez ironija, optimističnih i ohrabrujućih.
- uvjerljivo, Znati kako ući sa svakim djetetom.
- Nema aseptičnih i neprijateljskih propovijedi, daleko od beskrajnog.
- Pravodobno: uzimajući u obzir okolnosti mjesta i vremena, nije točna kada je ljut ili je ljut, kako bi izbjegli govoriti stvari koje se kasnije moraju pokajati (prijetnje, uvrede, itd.).
- Mudro kako se stariji ne bi ispravili pred mališanima.
- Koherentanto jest, nije točno danas i sutra ne: naš sin tada neće ništa razumjeti, nedostajat će mu svu obrazovnu sigurnost od strane roditelja, što još uvijek treba.
- S poštovanjem da se ne suprotstavi drugom bračnom drugu pred djecom, a manje kad on nije prisutan.
- Začinjen pozitivnom vizijom stvari i ljudi.
Ana Aznar
