Komunicirati s tinejdžerima, misija nemoguća?
Mnogi roditelji su frustrirani razinom komunikacije s adolescentnom djecom. Osjećaju se daleko i zbunjena ponašanjem njihove djece i misle, zašto mi ne daš više od riječi za odgovor - da, ne, ne znam? Izgleda li, ako kažem bijelo, kaže crno? Zašto su uvijek loše raspoloženi?
Adolescenti, zbog svog razvoja, uvijek traže načine da se odvoje od generacije svojih roditelja. To može biti s vašim stilom odijevanja, šišanjem, načinom govora ili vašim stavom. Ponekad to pretraživanje može uznemiriti roditelje ili stvoriti probleme u obitelji. To se može dogoditi kada tinejdžeri isprobavaju ideje ili akcije koje su različite ili u sukobu s vrijednostima i normama obitelji.
Očito, u tim slučajevima, komunikacija s adolescentima može biti teža ili se čini nemogućom. Ali, ako roditelji bolje razumiju razvoj adolescenata i znaju razloge zbog kojih se ponašaju konfliktno, moći će prilagoditi svoj način razgovora s adolescentom, povećavajući postotak poruke koju će adolescent slušati.
Perspektiva adolescenata
Glavni problem komunikacije između roditelja i adolescentne djece je različita perspektiva među njima. Tinejdžeri i dalje rastu i mijenjaju se. Oni imaju ograničeno životno iskustvo. U nekim slučajevima, oni mogu imati mišljenja o različitim temama ili načinima života koji su privukli njihovu pažnju, ali nemaju pojma o njihovom funkcioniranju ili značenju. Njihovo zanimanje za određena pitanja obično je više motivirano time kako se osjećaju nego stvarnim značenjem tog određenog pitanja.
Adolescenti imaju vrlo bogat unutarnji život. Ovaj dio njihovog života uključuje ono što oni misle o tome tko su oni, kako se osjećaju o sebi i što misle o odnosu koji imaju s onima oko sebe (obitelj, prijatelji, članovi neposrednog okruženja itd.). intrapersonalne teme vrte oko unutarnjeg dijaloga da sa sobom drže kako žive svoj život i svoje najintimnije misli i želje.
Adolescenti, kako odrastaju i postaju neovisniji, postaju sve više uronjeni u odnose koje su uspostavili izvan granica obitelji. I sve se to radi s manje informacija o kontekstu, manje životnog iskustva i više egocentrizma, zbog normalnih evolucijskih procesa uključenih u adolescenciju. To znači da oni odlučuju što će učiniti drugačije nego što bi to učinili njihovi roditelji.
Stoga roditelji ne bi trebali usporediti svoje postupke s djecom s onime što bi učinili da su bili u istoj situaciji jer, jednostavno, to ne bi bila fer usporedba. Umjesto toga, nakon svjedočenja odluke koju je donijela tinejdžerka, trebali bi pokušati razumjeti ponašanje. Identificirajte najvažnije ideje i postupke, značenje koje im je adolescent dao, situaciju u kojoj su se predstavili i ulogu koju imaju vrijednosti, ciljevi, percepcije, ideje, osjećaji i pravila adolescenta u donošenju odluka o tim idejama i postupcima.
Tek tada će roditelji moći razumjeti mentalne procese koji su ga naveli da djeluje onako kako je učinio i može ga voditi da donese bolje odluke u budućnosti. Što je još važnije, ovaj proces omogućuje roditeljima da vide kako adolescent sazrijeva i kako njegova svijest o sebi i svijetu oko njega raste.
Pogreške i loše odluke u adolescenciji
Tinejdžeri će ponekad činiti pogreške i donositi loše odluke. To je nešto što se može očekivati i to je dio procesa. Kako sazrijevaju i provode više vremena daleko od nas, njihovo donošenje odluka odvest će ih s vremena na vrijeme na pogrešan put. U tom smislu, bitno je da roditelji razvijaju zdravu toleranciju prema odlukama Uzmite svoju djecu tinejdžera, jer će im to omogućiti da nauče voditi sebe.
Očigledno, ako će adolescent ili neka druga osoba pretrpjeti neku vrstu štete ili ako adolescent radi nešto što je daleko od normi i vrijednosti obitelji, u tom slučaju roditelji bi trebali intervenirati i dati mali poticaj tako da ispravlja. Proces istraživanja koji se odvija u adolescenciji ne može značiti nanošenje štete sebi ili bližnjemu ili izazivanje obiteljskog raskola. Međutim, ako adolescent ne povrijedi sebe, svog susjeda ili uzrokuje obiteljski raskol, roditelji mogu pustiti svog sina tinejdžera da povuče malo konopca kako bi pronašao svoj vlastiti put.
Upozorenje u tom položaju, kada na bilo koji način ne postoji opasna, štetna ili po život opasna aktivnost, jest da se adolescentu mora dopustiti da trpi prirodne posljedice svojih postupaka. Bez mogućih ograničenja.Život u prvoj osobi, prirodne posljedice loše odluke, omogućuje adolescentima da uče iz svojih pogrešaka na stvaran i osoban način, a također im daje mogućnost osmišljavanja rješenja, traženja oprosta ili razumijevanja izravnih posljedica nemarnog ponašanja ili neodgovarajuće.
Kada adolescenti trpe prirodne posljedice svojih odluka i djelovanja, dobivaju puno životnog iskustva i to iskustvo pomaže u komunikaciji između roditelja i njihove adolescentne djece. S jedne strane, adolescenti bolje razumiju mišljenje svojih roditelja jer imaju više iskustva i mogu primijetiti da su posljedice koje su očekivani roditelji ispunili.
S druge strane, roditelji mogu bolje razumjeti unutarnji razvoj svog djeteta promatrajući i proces donošenja odluka i odgovor djeteta na posljedice. Ove informacije mogu pomoći roditeljima da prilagode svoju poruku tijekom komunikacije s djetetom.
Deanna Marie Mason, stručnjak za obrazovanje i obiteljsko zdravlje. Autorica bloga Dr. Deanna Marie Mason. Obrazovni pristup prilagodbi
Može vas zanimati:
- Komunikacija s mojim tinejdžerima, što se promijenilo?
- Pet koraka za razgovor s tinejdžerima
- Savjeti za razgovor sa svojim tinejdžerima
- Odnosi između roditelja i adolescenata
