Čitanje poboljšava intelektualni napredak djece
prednosti čitanja za djecu su posebno zapaženi u razvoju njihovog učenja, zahvaljujući pozitivnom utjecaju čitanja na plastičnost mozga. Čitanje poboljšava intelektualni napredak djece na nekoliko frontova i njihove prednosti su uočene i poboljšane tijekom vremena.
Govorni jezik je prirodni biološki oblik komunikacije koji datira iz simboličkog jezika prije više od 1,8 milijuna godina. Postoji čak i kritično doba u kojem je mozak optimiziran za učenje.
Čitanje, izum od prije 6000 godina
Čitanje je, s druge strane, izum od samo 6000 godina. Zbog toga je ljudski kognitivni sustav evoluirao i tijekom godina se prilagodio savršenim vještinama čitanja. To znači da se biološka sklonost čitanju kako se događa prema govoru prirodno ne postiže. Dakle, što više čitamo, to više usavršavamo ovu vještinu.
Razumno je misliti da nas praksa čini boljim u vještinama, zanimljivo je znati da je u ovom slučaju to poboljšanje rezultat promjena u plastičnosti mozga, pa čak i gustoće sive tvari.
Velika prednost čitanja za djecu
1. Veća gustoća sive tvari. Studija objavljena u časopisu Neuroznanstveni kognitivni razvoj 2013. otkriveno je da djeca s 12 godina koja su imala veću i bolju sposobnost čitanja, ne samo da su postigla visoke rezultate u IQ testu u sposobnosti čitanja (CIHL), nego su i tijekom godina poboljšala CIHL i pokazala veću gustoću sive tvari. u lijevoj regiji pred-motornog korteksa. Isto vrijedi i za djecu s niskim rezultatima u CIHL. Tijekom godina njihov je rezultat smanjen i pokazali su značajno manju gustoću sive tvari u pred-motoričkom korteksu.
2. Bolje kreativno razmišljanje. Prednosti čitanja nisu samo u poboljšanju ove sposobnosti. Prošle godine znanstvenici u Velikoj Britaniji pokazali su snažnu povezanost između kreativnog mišljenja i CIHL-a. U ovoj su studiji kontrolirali varijablu Globalnog intelektualnog indeksa koeficijenata (ICg). Njegova teorija glasi da čitanje olakšava i promiče nove povezanosti između poznatih ideja i koncepata i konstruktivne imaginacije.
3. Veći tempo učenja, Druga skupina znanstvenika iz te iste zemlje pokazala je da djeca koja čitaju za zadovoljstvo pokazuju veću stopu učenja. Otkrili su da ona djeca koja često čitaju zadovoljstvo u dobi od 10 godina, a zatim čitaju barem jednom tjedno u dobi od 16 godina, dobila su vrhunski intelektualni napredak u rječniku, pravopisu i matematici. Samo se nadaju povezivanju između čitanja za užitak i većeg razvoja vokabulara.
4. Matematički napredak, Ali veza između čitanja i matematičkog napretka je iznenađujuća. Čitanje ne samo da uči novi vokabular, nego pomaže u razumijevanju i apsorpciji novih informacija i koncepata. Čitanje za zadovoljstvo također promiče samodostatan pristup učenju općenito.
5. Bolja jezična sposobnost. Izlaganjem pisanim tekstovima čitajući ih objašnjava varijacije u usmenoj jezičnoj sposobnosti kod djece u predškolskoj ustanovi za 12%, u osnovnoškolske djece za 13%, u djece ESO-a za 19%, za 30% % u maturi i 34% na razini Sveučilišta. Također postoji povezanost između akademskog uspjeha i učestalosti čitanja.
Maite Balda Aspiazu, Psiholog i magistar kognitivnih neuroznanosti
Više informacija u knjizi:
Kako napraviti djecu čitateljima. Carmen lomas Pastor. Ed.
