6 tipki za interpretaciju dječjih crteža
Kroz crteži djece možemo uočiti neke osobine njegove osobnosti ili emocionalne situacije koje prolaze upravo u tom trenutku, uvijek imajući na umu da one nisu konačne i da se interpretacija dječjih crteža ne može obaviti na izoliran način, već kao dio skupa opsežnije podatke.
Moramo imati na umu da podaci koje dobivamo kroz dječje crteže pomaže nam da otkrijemo postojanje problema, ali nam ne daju naznake o sadržaju problema. Zbog toga se u promatranju ovih i već prije sumnje savjetuje mnogo razboritosti, ako uz crteže postoji još jedna simptomatologija, uvijek idite profesionalcu.
6 tipki za interpretaciju dječjih crteža
Svako dijete je različito iako su u istoj evolucijskoj fazi kao i ostali: imaju svoja vlastita iskustva, specifično okruženje, određeni stupanj zrelosti itd. Zbog toga se čitanje crteža ne može izvesti izvan niza važnih aspekata koji su svi povezani s djetetovim životom. Da bi ih se protumačilo, može se uzeti u obzir nekoliko aspekata.
1. Veličina dječjeg crteža
Uzimajući u obzir folio, ako ga podijelimo na tri, dobit ćemo podatke o tome je li ona velika ili mala, prema dijelovima koji zauzimaju papir.
- Djeca koja "zauzimaju" ili koriste vrlo malo papira Često su nesigurni, s osjećajem samozadovoljstva. Općenito govoreći, oni sami reagiraju na pritisak okoline.
Veliki crteži (više od dvije trećine rada) odgovaraju uzaludnoj djeci, s dovoljno mašte, koja reagiraju agresivno i / ili ekspanzivno na pritiske na okoliš.
- referentni broj se obično pojavljuje prvi; međutim, to može biti još jedan lik kada se u njemu pojavi više detalja i briga u svom crtežu ili s veličinom koja je posebno veća od ostalih likova.
- Kada crtam mnogo manjeg brata i s manje pojedinosti od ostalih, može ukazivati na devalvaciju.
- Značajan detalj, ako se naizgled pojavljuje u ušima: Kad im dijete pridaje veliku važnost, crta ih u detalje ili velike, to bi značilo da je zabrinut o tome što drugi misle ili govore o njemu.
- Kada je veličina crteža općenito mala, ne prelazi četvrtinu dostupne stranice, to može značiti ili da pokazuje osjećaje neadekvatnosti, ili nedovoljnu sliku o sebi, s osjećajem inferiornosti ili određenim povlačenjem.
2. Postavljanje likova u djetetov crtež
Klasifikacija je napravljena u odnosu na vertikalnu os papira.
- Djeca koja "stavljaju svoje likove" na vrh su oni koji imaju fantaziju, duhovnost, je "svijet ideja", koji postavljaju nedostižne ciljeve ili osjećaju da čine veliki trud.
- Oni koji ih smjeste u donji lijevi dio folija oni su djeca koja se oslanjaju na stvarnost, konkretnija su, traže čvrsto i čvrsto. Istodobno, to je više tipično za djecu s tendencijom introvertiranja i impulzivnog ponašanja. Može također odražavati sklonost gledanja na događaje iz života.
- Oko s onima čije se predstave završavaju na stolu Budući da je papir bio oskudan od dna, oni mogu imati depresivne osjećaje.
- Oni koji zauzimaju središnji dio oni su najosjetljivija djeca koja koriste "papirnu zonu srca"; Također podrazumijeva sigurnost.
- Na desnoj strani se vidi ekstraverzija i to gleda u budućnost.
- Blizina nekih znakova drugima To može ukazivati na percepciju određenog posebnog odnosa između tih znakova u djetetovoj prosudbi. Na primjer: ako povuče brata između dva roditelja, možda je uočio određenu naklonost prema njemu. Ako bi se povukao između dva roditelja, ono što bi on naveo jest da od njih traži zaštitu i podršku.
Ponekad, iako ne uočljivo, u crtežima djece djeluju dva sloja ili razine situacije u likovima obitelji: postojanje slojeva obično je posljedica postojanja komunikacijski problemi u obitelji, Ako su likovi široko odvojeni jedni od drugih, to znači da oni doživljavaju nedostatak komunikacije među njima. Ako svaki lik zauzima kutak papira, shvaćamo da postoji komunikacija; članovi obitelji ne dijele ništa, niti promatraju bilo kakvu interakciju ili dijalog.
3. Redoslijed pojavljivanja likova u dječjem crtežu
- Dijete prvo crpi osobu koju smatra najvažnijom. Na taj način, lik koji dijete privlači ukazuje na to da se najviše divi, zavidi ili strahuje.
- Kad povučete sebeovisno o dobi, može ukazivati na prekomjerni stupanj egocentričnosti, koji se mora prevladati u ranim fazama djetinjstva.
- Što se tiče posljednjeg izvučenog znaka Ona je značajna kada se radi o sebi, jer podrazumijeva visok stupanj devalvacije prema sebi. Je li to vaša majka ili otac ukazuje na devalvaciju prema njemu ili njoj.
4. Uklanjanje nekog dijela obitelji
- Suzbijanje nekoga je najviši stupanj moguće devalvacije prema toj osobi. Kada dijete potisne člana svoje obitelji, ukazuje na to da je u sukobu s tim likom, koji "izbjegava" time što ga ne odražava u svom crtežu.
- Sličan zaključak može se postići kada potisnete lice, na primjer, crtanje s leđa, sjenčanje ili pokrivanje na neki način.
- Još jedan element čija je eliminacija važna su ruke, da djeca u crtežima predstavljaju organ ljubavi. Stoga, ako ih potiskuje, navodi da pronalazi poteškoće u odnosu s obitelji i okolinom.
5. Pritisak i vrsta udarca u dječjim crtežima
- Kad je pritisak snažan označava napetost koja može biti povezana s nekim ili svim znakovima na crtežu, ovisno o tome gdje se pojavljuje. Podrazumijeva se da postoji pritisak kada udar ne bi potpuno nestao, ili ako je trag označen na stranici ispod one u kojoj je nacrtan.
- Ako je udar prilično kratak, To je tipično za impulzivne ljude.
- Ako je s druge strane dugi udarac, reagirati na djecu samokontrole svog ponašanja.
6. Borraduras u crtežima djece
- Briše se kod djece Oni su obično pokazatelj emocionalnih sukoba.
- Brisanje je također tipično za dječake i djevojčice sa samo-nezadovoljstvom i nesigurnost ili određena želja za perfekcionizmom.
- Ako se promatra intenzivno sjenčanje, to bi ukazivalo na postojanje neke vrste emocionalnog sukoba (tjeskoba, tjeskoba, itd.).
- Kontinuirano brisanje oni su poziv na ispitivanje našeg načina djelovanja kao odgojitelja, ne želimo savršenu djecu, već sretnu i uz optimalan razvoj njihove osobnosti. Iza čestog korištenja gume postoje naznake prekomjernog perfekcionizma od strane djeteta ili velike nesigurnosti. Ti su čimbenici usko povezani s vrstom roditelja (kaznena djeca koja nisu roditelji).
Jorge Bodes
savjetnik: Macu Lluch Baixauli, Ravnatelj sveobuhvatnog obrazovnog savjetovališta
Vi svibanj također biti zainteresirani:
- Dječji crtež, alat za obiteljsku komunikaciju
- Razvoj dječjeg crteža
- Kreativnost u razvoju djece
- Ideje za poboljšanje kreativnosti kod kuće
- Fantazija i mašta djece
