Trikovi za pričanje djece djeci
Najbolje od priča, ako ga ne smatrate ispravnim, teško će doprijeti do srca djece. Glas i geste su poput uskličnika ili upitnika, važni ili više od sadržaja priče koju imamo. Oni nam daju emocije priče. Oni daju vjerodostojnost kako bi priču približili emocionalnoj stvarnosti koju živimo.
Čitanje na ravan i linearan način, bez kadenca ili intonacije, ili bez gestikulacije usana, očiju ili lica općenito, daje racionalnu informaciju, ali nas lišava pristupa emocionalnom kanalu djeteta, što je temeljno.
Naratori emocija
Djetetova mašta je opisna, emocionalno poticajna. Ne sudi se. To je izrazito emocionalno. On dopušta da ga odnese projiciranje slika onoga što osjeća u svom umu zahvaljujući lakoći zamišljanja.
Priče služe djeci da projiciraju svoje emocije. Fantazija priče će sugerirati kako preusmjeriti, kako staviti na stranu svoju nelagodu, njihovu nesposobnost da se kreću naprijed. I za to je osnovno da je naš način prenošenja emocija, kada čitamo priču, u skladu s emocijama protagonista te priče.
Pričati priče koje učiš
Nije komplicirano ispričati priče ... ako im vjerujemo, ako dopustimo da nas zarobi povijest, ako dopustimo našim ušima da čuju likove i ako njihove emocije postanu naše. Stoga se priča priča uči. Ako vjerujemo u emocije povijesti, bit će lakše staviti se na papir i interpretirati geste, intonaciju i ritam glasa.
Pričati priče nije ni dobro ni loše ... jednostavno se radi, vjerujući u ono što se radi, smještajući se na mjesto naše djece. Bitno je vjerovati u priču koja se govori.
Trikovi za najbolju pripovjedačicu
Jednostavne smjernice da postanete čarobni pripovjedači roditelja:
1. Ocijenite kako ste. Ako smo ljuti, ili previše tužni, vjerojatno nećemo prenijeti smirenost djetetu. U ovom slučaju, ako imamo mogućnost da se brzo reorganiziramo, samo naprijed! Ali inače, bilo bi prikladnije ostaviti priču za neko drugo vrijeme, ograničeno na ljubljenje za laku noć, ili mnoge poljupce i zagrljaje ... a sutra će biti još jedan dan.
2. Izbjegavajte prekide, Važno je trošiti vrijeme na pričanje priče, a da niste svjesni jesmo li ostavili nešto pola učinjeno, osim ako je to neophodno. Inače će čarolija nestati i vjerojatno će biti skupo vratiti razinu pozornosti i emocionalne napetosti koju smo postigli.
3. Snimite pozornost dok pričate, lakše je ako održavamo kontakt očima i gestikuliramo ustima.
4. Dinamika koju je pripovijest aktivnija kratkim i jednostavnim rečenicama, u kojima jasno i konkretno izražavamo ono što želimo prenijeti. Kao posljedica toga, bitno je odabrati događaje koje ćemo opisati, razlikujući one koji su fundamentalni od onih koji nisu.
5. Ton našeg glasa On je jednako važan kao i njegov ritam. Prema napretku priče iu skladu s emocijama koje lik izražava, naš će se ritam transformirati i sila će se promijeniti. U tom smislu, ako smo uspjeli pristupiti emocijama protagonista i naučiti priču, naš emocionalni sustav unaprijedit će ono što slijedi i olakšati protok emocija prilagođavajući naš ton, snagu i ritam.
6. Procijenite djetetov trenutak sazrijevanja. To je osnovno, ali često zaboravljamo da postoje određene činjenice, radnje i ponašanja koja neće biti shvaćena od svih uzrasta. Postoje i određeni primjeri, likovi ili čarobne rekreacije koje s određenim godinama više nisu vjerodostojne.
7. Navedite emocije vašeg djeteta: strah koji želimo razvodniti, poništiti, eliminirati. Kažu da je onaj koji pokriva mnogo malih stiskanja ... iu ovom slučaju to je istina. Važno je odrediti emocije koje će biti projicirane u priči. U tom smislu, kada se bavimo strahovima, pokušavamo potaknuti malo stanje opuštanja prije priče. U početku ćemo prilagoditi naš dišni ritam, uzrokujući da bude mirniji i sporiji, da potaknemo ono naše djece. Kasnije će se naše prilagođavati vašem, kada je mirnije.
8, Konkretno mjesto tamo gdje ćemo ispričati priče nije važno, ali važno je imati na umu fizički prostor u kojem se nalazimo. Važno je uključiti neka obilježja okoliša naše djece u priču koju ćemo vam reći. Na taj način ona postaje mnogo prisutnija, vjerodostojnija i olakšava "tele-transport" unutar priče. Osim toga, ispunjava i drugu funkciju, fokusiranje na određene fizičke aspekte "naših ovdje i sada poznatih" umirujućih emocija koje priča može izazvati.Stoga, imajući na umu godišnje doba ili vrijeme i uključivanje u "prop" naše kratke priče, čini ih još vjerodostojnijima.
Slijedeći ove jednostavne upute i kada se izradi naša "posebna priča za našu posebnu djecu", osjećat će se kao da su zarobljeni u priči i pripovjedaču. I na taj način priča će savršeno ispuniti svoju terapeutsku funkciju.
Opustite se i pomozite djeci da prevladaju svoje strahove
Prije početka naše priče pokušajte se opustiti. Da biste to učinili, pratite fizičko disanje s emocionalnim, dok izgovarate "magične riječi":
Zapamtite da ćemo naučiti naš mozak,
Kako polako možeš disati
Tako da naše tijelo,
Malo po malo možete se opustiti.
Djeca su vrlo sugestibilna; i ako se boje, čak i više. Zbog toga je vrijedno iskoristiti njihovu sposobnost predlaganja da im prenesu da mogu prevladati svoje strahove. Ako ih impresioniramo, aktivirat će uvjerenje, a kasnije i auto-sugestiju. Ukratko, da bismo uspjeli i privukli pozornost djeteta koje nas nestrpljivo sluša, potrebno je napustiti priču i živjeti s njom cijelu priču koja će vam pomoći da se izliječite od svog straha.
Ana Gutiérrez i Pedro Moreno, Klinički psiholozi. Autori knjiga Djeca, strah i priče. Kako ispričati priče koje se liječe, Objavio Desclée de Brouwer.
