Kako motivirati djecu da uče
Pri ulasku u učionicu odgoja i obrazovanja u ranom djetinjstvu, lako se uočava da u prvim godinama školovanja dječaci i djevojčice uče kroz različite aktivnosti u kojima obiluju igre. Ove igre su ključ kako motivirati djecu na učenje, jer ono što prevladava jest zabaviti se, družiti se i učiti bez da to shvatimo.
Kada trogodišnji učenici počnu oblikovati svoje crtače, u pokušaju da "nešto napišu", najnormalnija stvar je da ih učitelj ne ispravi, ne kaže im što je pogrešno, ili da tamo ne stavljaju ono što žele. staviti. Čak ih je i vrlo vjerojatno pohvaliti.
Što je dobro i što je pogrešno u učenju, s ove faze trpi proces transformacije, konstrukcije, u kojem se mijenjaju percepcije studenata o rezultatima njihovih napora, kao i vrsta informacija koje učitelji imaju. i roditelji im vraćaju i uključivanje roditelja.
Dakle, tijekom odgoja djeteta i prvog ciklusa osnovne škole prevladava to što se učenik socijalizira, uživa i integrira. Prvi zahtjevi kurikuluma, u Drugom ciklusu osnovne škole, bit će područje čitanja i pisanja, a zatim će učenici preći iz uživanja u obavljanje posla. Također, imaju veze s minimalnom korekcijom. Na kraju obveznog obrazovnog sustava, zbog konkurentnosti pristupa sveučilišnim studijima, više nije dovoljno raditi dobro, nego radije raditi bolje od bilo koga drugoga i stoga tehnike motiviranja učenika stječu vitalnu važnost. djece.
Tipke za motiviranje djece za učenje
Percepcija učenika o rezultatu, s jasnim učincima na njihovu motivaciju, ovisit će o informacijama koje će dati odrasli o tom rezultatu. To su točke koje moramo uzeti u obzir kada studentima i djeci osiguravamo a povratna veza realističan u pogledu njihovih rezultata i stoga održavaju svoju motivaciju za učenje:
- Promicati proces metakognicijeto jest, sposobnost razmišljanja o načinu učenja, stilu svakog od njih i posljedicama svega toga na učenje i rezultate. Proizvod ovog razmišljanja trebao bi biti usvajanje učinkovitih strategija za rješavanje problema, umjesto pristupa "pokušajima i pogreškama", koji eliminira učenikovu percepciju nedostatka kontrole, "čistu sreću" i povećava njihovo samopoštovanje.
- Komuniciranje točnih i koherentnih očekivanja, Moramo se pobrinuti za govor tijela tako da ne bude u suprotnosti s verbalnim jezikom i pokušati opisati rezultate više nego samo pohvale ili kritike.
- Imajte na umu ponovljene kritike Bez ikakve smjernice mogu dovesti do "Pygmalion efekta", to jest: učenik će se ponašati onako kako misli da se očekuje, budući da odrasli misle da on nema kapaciteta, bit će demotiviran i neće htjeti pokazati na što je sposoban.
- Izbjegavajte hvale ili pohvale bez daljnjih poteškoća. To može imati kontraproduktivne učinke: u nekim slučajevima je dovoljno da dijete dobije znak odobrenja od učitelja ili njegovih roditelja, tako da on ili ona prestanu raditi ili izazivaju razorno ili provokativno ponašanje. Učinkovitije je reći učeniku da on ispravno radi svoj rad i ukazati na svoj napredak ukazujući na ono na čemu se temelji pohvala (objektivni dokazi na kojima se temelji afirmacija) kao nagradu za njegov trud, što pozitivno utječe na njegovu motivaciju. unutarnji (onaj koji dolazi od učenika).
- Raditi s učenicima ili sinovima i kćerima na ispravnim atribucijama i uvjerenjima, to jest, učiniti ih da vide stvarnu vrijednost uspjeha (kao prigodu da znaju i kako su koraci prešli prema cilju umjesto da osoba trijumfira ili pokazatelj njihove inteligencije) i neuspjeh (kao rješivi neuspjesi umjesto beskorisnosti); i pripisuju uspjehe ili neuspjehe objektivnim uzrocima, obično naporima i predanosti.
- Prilagoditi vrstu zadataka i izazova koji se predlažu učenicima za njihovo učenje do njihove stvarne sposobnosti. Ako su izvan svojih sposobnosti, proizvest će frustraciju i demotivaciju, ako su suviše lagani ili ne predstavljaju izazov, oni će vas demotivirati i dosađivati. Stoga je vrlo važno da se ona prilagodi.
Ana Barrantes. Direktor neuropsihologije i učenja.
Može vas zanimati:
- Vodič za motivaciju djece s visokim sposobnostima
- Problemi ponašanja djece
- Vrijednost napora u obrazovanju u ranom djetinjstvu
- Vrijednost napora, kako motivirati djecu
