Kako reagirati na teškoće u učenju djece
Za mnoge roditelje teško je primiti vijest da vaše dijete ima poremećaj u učenju. Vijest da naš mali ima nedostatak pažnje s hiperaktivnošću, disleksijom, diskalkulijom ... može nas uroniti u more sumnji. Postati terapeut ili učitelj nije rješenje, ali postoji nekoliko savjeta koji će vam biti od velike pomoći.
"Kad smo saznali da ćemo imati dijete, zamislili smo kako će izgledati njegovo malo lice, njegov glas, njegov lik ... sanjali smo savršenu budućnost našeg malog, kojeg smo željeli i prije nego što smo ga sreli. Kad se rodio, brojali smo njegove male prste, uzdisavši od olakšanja vidjeti da su svi tamo. Prolazile su godine i činilo se da se sve savršeno razvija. Ali jednog dana u školi su podigli uzbunu. Rekli su nam da nešto nije u redu i preporučili su evaluaciju kako bi se isključili problemi. Nakon nekoliko tjedana evaluacije koja se činila godinama, došlo je vrijeme za dobivanje rezultata. Poremećaj učenja Svi planovi koje smo napravili za našeg sina kao da su propali pred nama, a da nismo mogli učiniti ništa da ga popravimo".
To je vrlo česta priča među roditeljima čija su djeca dobila dijagnozu kao što su disleksija, hiperaktivnost ... riječi koje su do tog trenutka čule. ali nisu dali važnost.
Što učiniti kad nam se dijagnosticira poremećaj učenja?
Bez sumnje, nije lako asimilirati udar informacija poput ove. Ali što možemo učiniti od tog trenutka? Ne smijemo zaboraviti da je dijete još uvijek isto kao i dan prije, kada mu dijagnoza još nije poznata. Njihove snage i slabosti ostaju iste, iako sada možemo bolje razumjeti što duguju i kako im pomoći na najbolji mogući način.
Ne radi se o pretpostavci da ima ograničenja, jer se ne zna koliko daleko može ići s potrebnom pomoći. U to možemo biti sigurni da će mu trebati podrška i ljubav svojih roditelja, njegovo strpljenje i njegovo razumijevanje.
I što onda trebamo učiniti kao roditelji s ovom informacijom? Funkcija se ne razlikuje od one koju su imali prije poznavanja dijagnoze. Morat će voditi dijete, iz ljubavi, na njihovom putu prema zrelosti.
Smjernice za reagiranje na teškoće u učenju djece
Roditelji ne moraju postati učitelji ili terapeuti. Niti stječu znanje iz medicine, niti neuropsihologije, ali može biti pozitivno da se pridržava sljedećih smjernica:
1. Uzmite mir u moru sumnji koje se pojavljuju u kritičnim trenucima. Zašto moj sin ne želi raditi domaću zadaću? Zašto postoje dani koji dobro i drugi ne? Hoćeš li me zafrkavati? ... Odgovaranje na ta pitanja ispravno će pomoći da se rješenje bolje podigne.
2. Dati prioritet ciljevima učenja. Rješavanje svih sadržaja odjednom stvorit će frustracije i kod djeteta i kod obitelji.
3. Uspostavite raspored domaćih zadaća. Dužnosti se mogu učiniti vječnim kada dođe do poteškoća, tako da će biti zgodno razgovarati s nastavnicima kako bi se prilagodio potreban iznos.
4. Nemojte usredotočiti djetetov život na rad u školi. Pogodno je da obavljaju i druge aktivnosti, kao što su higijenske navike, red i čistoća i naravno igra i slobodno vrijeme. On je sposoban učiniti mnogo toga dobro, ali ako samo obavlja akademske zadatke, ne možemo mu čestitati.
5. Pronađite pozitivan zadatak koji obavljate. Teškoće su često praćene brojnim pogreškama u zadacima. Ako istaknemo sve ove pogreške, bit ćete frustrirani i pokušati izbjeći takve situacije. Bolje je analizirati što se poboljšalo u odnosu na prethodne dane i spasiti te informacije.
6. Idite profesionalcu koji radi na pogođenim područjima tako da dostigne najvišu moguću razinu razvoja.
Carolina Laguna. Neuropsiholog i pedagog psiholog. Izvanredni profesor na magisteriju iz neuropsihologije i obrazovanju UNIR-a. Direktor Odjela za neuropsihologiju i učitelj psihologa Pozuelo.
