Najgore bilješke za zlouporabu novih tehnologija
Vrijeme koje djeca i adolescenti provode na zaslonima elektroničkih uređaja to utječe na njihov školski uspjeh. To upozorava nova studija koja osigurava da adolescenti koji provode više vremena s tim uređajima imaju mnogo niže rezultate da oni koji posvećuju vrijeme drugim aktivnostima daleko od mobitela ili računala.
Računala, televizija, pametni telefon, tableti ... okruženi smo novim tehnologijama i, iako postoje mnoge prednosti i pogodnosti i sadržaji koji prenose u svakodnevnom životu, rizici nisu rijetki. Kao što je prikazano, ovo novo istraživanje učinili su stručnjaci sa Sveučilišta Cambridge (Velika Britanija) i objavljeni u International Journal of Behavioral Nutrition and Physical.
Sjedeći i školski uspjeh
Postoje mnoge studije koje govore o negativnim učincima ekrana na djecu i adolescente: povećavaju nesanicu, hipertenziju i čak ih mogu učiniti nasilnijim u određenim slučajevima. Ovom se prigodom ovaj rad fokusira na novi aspekt: kako te nove tehnologije utječu na uspješnost škole, a zaključak se ne zaustavlja dobro na zaslonima.
Upravo je to bio cilj rada: kao lUčinci zaslona na fizičko i mentalno zdravlje već su bili poznati, želio je saznati njegov odnos sa školom. Kirpen Corder i njegova oprema u prestižnom britanskom sveučilištu epiemiólogo analizirali su ga grupi od 845 učenika od oko 15 godina koji su studirali u srednjim školama u Cambridgeshireu i Suffolku. Proučavane su razine aktivnosti i sjedilački način života tih učenika zatim su ti podaci uspoređeni s njihovim rezultatima u školi (informacije koje su preuzete iz studije ROOTS).
Aktivnost tijekom sjedećeg vremena
Na taj su se način istraživači usredotočili na ono što su učenici radili za vrijeme sjedenja. Tako je utvrđeno da polovica oko četiri sata dnevno za gledanje televizije, zabavu s mobilnim uređajem ili igranje s tabletima u računala, brojka koja dvostruko više od preporučene zdravstvene organizacije za te dobi.
Problem nije u tome što tinejdžeri provode previše vremena ispred ekrana, već u smislu da to ima: "svaki dodatni sat proveden na ekranima bio je povezan sa 9,3 bodova manje u akademskom uspjehu tijekom srednje škole ", kaže Corder, koji objašnjava da to znači da studenti smanjite s izuzetne na dovoljnu bilješku.
Na suprotnoj strani su bili oni koji su u sjedećem vremenu (tj. Sjedili) bili angažirani aktivnosti kao što su čitanje ili zadaće i držali su se dalje od tih tehnoloških uređaja. U ovom slučaju učenici su dobili visoke ocjene na ispitima, dostigavši prosječno 23,1 bodova više od druge skupine.
Važnost studije
Iako se ova studija usredotočila samo na određeno područje Ujedinjenog Kraljevstva, rezultati su važni za mlade (i njihove roditelje) iz cijelog svijeta. "Iako radimo samo na 10 i na 16, to može biti pouzdani pregled uobičajenog ponašanja maloljetnika, tako možemo reći višak zaslona može utjecati na uspješnost škole", kaže istraživač."
S podacima u rukama, ovaj profesor na Sveučilištu Cambridge savjetuje roditelje ograničite vrijeme koje vaša djeca troše na te uređaje. Također potiče stvaranje politika i programa dizajna koji su namijenjeniObrazujte svoje vrijeme ispred računala, televizora, telefona i tableta"To bi, po mišljenju istraživača," moglo imati važne koristi za adolescente kada je riječ o poboljšanju njihovih školskih ocjena i njihovog zdravlja ".
Angela R. Bonachera
